文章摘要：五年級敘事作文:怎么寫好朗讀者450字作文？“。周楷宸。以下這幾個人要朗讀?！绷卫蠋煹穆曇粼谖叶呿懫?。要輪到我了，我緊張得手心直冒汗，更何況我還不知道我要讀什么。就在這時，李浩銘的作文本出現(xiàn)在我的眼前，“來，你讀我的作文?！薄班?。”這時我才恍然大悟，并不要上電視，也不是在全校朗讀，只要朗讀同學(xué)的作文就可以了。以下是丁安綺寫的《朗讀者》范文；

好朗讀者作文450字概況

• 作者：丁安綺
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年06月25日 05時09分

自從《朗讀者》這個節(jié)目開始在中央一臺熱映后，人們便紛千里迢迢地趕往朗讀亭，用朗讀這種方式來表達(dá)自己的內(nèi)心和感受。

我們班也不例外。雖然不能組織大家去朗讀亭朗讀，但我們自己也能舉行朗讀會。

今天上午課余時間里，我們班舉行了一場朗讀會。剛開始，廖老師在班上問：“有沒有人要參加朗讀者呀，快來報名！”聽了廖老師的話，我不禁自言自語起來：“??？上電視？還是在全校朗讀？......”正當(dāng)我丈二和尚摸不著頭腦時，我的手不聽使喚了，它從從容容地舉了起來?！?.....周楷宸......以下這幾個人要朗讀......”廖老師的聲音在我耳邊響起。要輪到我了，我緊張得手心直冒汗，更何況我還不知道我要讀什么。就在這時，李浩銘的作文本出現(xiàn)在我的眼前，“來，你讀我的作文?！薄班?。”這時我才恍然大悟，并不要上電視，也不是在全校朗讀，只要朗讀同學(xué)的作文就可以了。下一秒，教室里悄然無聲，只聽得到我朗讀的聲音。我把重要的地方加重，該停頓的地方停頓，聲情并茂。大家時而屏息凝神，時而捧腹大笑，就這樣，我流利地讀完了整篇文章。

臺下，掌聲雷動。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（1）班 丁安綺   時間：2023-6-25 05:09