文章摘要：五年級讀后感作文:怎么寫好讀《我最好的老師》有感450字作文？全班同學(xué)都是零分。而懷特森老師卻說：他所有有關(guān)貓猬獸的知識都是胡編的，目的就是為了讓同學(xué)們具備獨(dú)立思考的能力。讀完這個(gè)故事，我也十分震驚。身為一個(gè)老師，怎么可以這樣糊弄學(xué)生呢。但是仔細(xì)一想，這僅僅是糊弄嗎。以下是韓傲僖寫的《讀《我最好的老師》有感》范文；

好讀《我最好的老師》有感作文450字概況

• 作者：韓傲僖
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2020年10月06日 14時(shí)34分

記得有人說過一句話：真理誕生于一百個(gè)問號之后。是的，只有時(shí)時(shí)提問，時(shí)時(shí)思考，時(shí)時(shí)求證，才能發(fā)現(xiàn)真理，發(fā)現(xiàn)許多不為人知的秘密。

在《我最好的老師》一文中的懷特森老師，就以他特殊的方式，讓學(xué)生們知道了要獨(dú)立思考。有一天，他向同學(xué)們介紹了一種生物——貓猬獸。還叫學(xué)生們傳看了這種動(dòng)物的顱骨?？墒钱?dāng)隨堂測驗(yàn)卷發(fā)下來的時(shí)候，大家都震驚了——零分！全班同學(xué)都是零分！而懷特森老師卻說：他所有有關(guān)貓猬獸的知識都是胡編的，目的就是為了讓同學(xué)們具備獨(dú)立思考的能力。

讀完這個(gè)故事，我也十分震驚。身為一個(gè)老師，怎么可以這樣糊弄學(xué)生呢？但是仔細(xì)一想，這僅僅是糊弄嗎？不，不是的，懷特森老師的舉動(dòng)，讓同學(xué)們明白了：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。而挑權(quán)威的例子，真是舉不勝舉。比如伽利略挑戰(zhàn)亞里士多德的權(quán)威，讓我們知道了“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”白尼挑戰(zhàn)托勒密的權(quán)威——“地心說”，提出了“日心說”；達(dá)爾文挑戰(zhàn)人們信奉千年的“神創(chuàng)論”，提出了“進(jìn)化論”……

諸多事例，都充分說明：只有敢于質(zhì)問，敢于挑戰(zhàn)，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所成就！讓我們集中精神，不要讓大腦睡大覺，去發(fā)現(xiàn)，去探索，去實(shí)踐，去開拓！

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（4）班 韓傲僖   時(shí)間：2020-10-6 14:34