文章摘要：四年級寫人作文:怎么寫好我的另一位“語文老師”450字作文？學校里，語文老師辛勤地在講臺上書寫板書，為的是能讓我們更好地掌握語文知識，家里，我的另一位“語文老師”早已等候我多時，讓我更深地領悟語文。我的另一位“語文老師”就是書。我想，讀書，不僅是一種需求，更是一種享受，不僅是一種享受，更是一種追求。以下是馮文麗寫的《我的另一位“語文老師”》范文；

好我的另一位“語文老師”作文450字概況

• 作者：馮文麗
• 班級：小學四年級
• 字數：450字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年09月23日 22時00分

學校里，語文老師辛勤地在講臺上書寫板書，為的是能讓我們更好地掌握語文知識，家里，我的另一位“語文老師”早已等候我多時，讓我更深地領悟語文。我的另一位“語文老師”就是書。

我想，讀書，不僅是一種需求，更是一種享受，不僅是一種享受，更是一種追求。

古今中外有許多偉人喜愛讀書。因為讀書在一個人的生命中是多么的不可或缺。記得前幾天，我偶然間拿起一本雜志，發(fā)現有好多內容都是關于古代的事件。于是，我便津津有味地讀了起來。其中有關于清代科舉考試落榜與狀元的名單等等，我看了很長時間，所讀的內容也深深地刻在腦海中。

第二天老師講新課，發(fā)現其中有一個人名我很熟悉——蒲松齡，原來這正是昨天我所看的清代落榜人員名單中的一位，老師說的關于他的事情我也一清二楚?；氐郊易?a href="http://icitentertainment.net/zt/zuoye/" title="作業(yè)作文">作業(yè)，我發(fā)現有一道題書中沒有。于是，我又翻開那本書，答案就在那本書中。

原來，從書中也能學習到語文知識呀！我更加離不開書了，因為它不僅豐富了我的精神需求，還能教給我語文知識，它可稱為我的另一位“語文老師”了。

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作者：小學四年級學生（6）班 馮文麗   時間：2024-9-23 22:00