文章摘要：小學(xué)作文450字:怎么寫好我們應(yīng)該“得寸進(jìn)尺”450字作文？“得寸進(jìn)尺”比喻欲望沒有止境，貪婪之心沒有滿足，是一個(gè)貶義詞，但我對(duì)此卻有另一種理解。作為學(xué)生的我們，“得寸進(jìn)尺”并不單指物質(zhì)上的貪婪，它更主要的含義應(yīng)該是一種可貴的精神，一種不滿足現(xiàn)狀、不滿足以往而不斷進(jìn)取、不斷追求、不斷創(chuàng)新的精神，這往往是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的原動(dòng)力。以下是蔣燕美寫的《我們應(yīng)該“得寸進(jìn)尺”》范文；

好我們應(yīng)該“得寸進(jìn)尺”作文450字概況

• 作者：蔣燕美
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年09月11日 22時(shí)45分

“得寸進(jìn)尺”比喻欲望沒有止境，貪婪之心沒有滿足，是一個(gè)貶義詞，但我對(duì)此卻有另一種理解。

作為學(xué)生的我們，“得寸進(jìn)尺”并不單指物質(zhì)上的貪婪，它更主要的含義應(yīng)該是一種可貴的精神，一種不滿足現(xiàn)狀、不滿足以往而不斷進(jìn)取、不斷追求、不斷創(chuàng)新的精神，這往往是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的原動(dòng)力。

“得寸進(jìn)尺”要不滿足自己已有的成績(jī)，面對(duì)未知的領(lǐng)域更要勇往直前去地探索。我們不應(yīng)該只滿足于課本中的知識(shí)，而要不斷地了解更多的知識(shí)。相反，如果滿足于現(xiàn)狀，一有小得，即沾沾自喜，或自我陶醉，夸耀于人，全然不知“山外有山，人外有人”。那么，所得也僅止于“寸”，“寸”外之“尺”則可望不可即。一部人類史告訴我們，倘若滿足小富即安，得“寸”不進(jìn)“尺”，那么人類怎能從茹毛飲血，刀耕火種發(fā)展到衛(wèi)星上天，人機(jī)對(duì)話的今天。

將“得寸進(jìn)尺”的精神融入到學(xué)習(xí)中去，就不能固步自封，而應(yīng)不斷探索、不斷鉆研。如果因取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就夜郎自大，那必定會(huì)止步不前。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的二十一世紀(jì)，我們要把自己培養(yǎng)成有用之才，多為祖國(guó)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，就應(yīng)該發(fā)揚(yáng)“得寸進(jìn)尺”的精神。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（6）班 蔣燕美   時(shí)間：2024-9-11 22:45