文章摘要：小學(xué)讀后感作文:怎么寫好讀《青少年》有感450字作文？在假期里，我讀了《青少年》這本書。這本書是著名作家張向葵寫的。主要就是針對(duì)一些小學(xué)從童年期過渡到青春期、青年期所發(fā)生的一些變化。讀了第一章《怎樣做老師》讓我明白了做老師千萬能要掌握學(xué)生的心理，教青少年的老師一定要做到不傷害學(xué)生的自尊心，不打罵自己的學(xué)生。以下是胡連紅寫的《讀《青少年》有感》范文；

好讀《青少年》有感作文450字概況

• 作者：胡連紅
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年10月24日 06時(shí)41分

在假期里，我讀了《青少年》這本書。這本書是著名作家張向葵寫的。主要就是針對(duì)一些小學(xué)從童年期過渡到青春期、青年期所發(fā)生的一些變化。

讀了第一章《怎樣做老師》讓我明白了做老師千萬能要掌握學(xué)生的心理，教青少年的老師一定要做到不傷害學(xué)生的自尊心，不打罵自己的學(xué)生。不要讓學(xué)生感到有恐懼。另外，一定要多和學(xué)生交流交流，讓他們不再感到自卑、自棄。不要認(rèn)為打罵學(xué)生，是對(duì)他們的好。這樣，只會(huì)讓他們更加恨老師。

讀了第二章《自殺能解決問題嗎》主感覺到世界真是太大了，每個(gè)角落里都有不同的事發(fā)生。

比如說書上108頁的小故事說到一位小男孩因?yàn)槔蠋熢┩髁怂?，第二天就跳樓自殺了。我真為這位小男孩感到可惜。這么個(gè)年輕的生命就沒有了，同時(shí)我也感到不明白。都冤枉了他，他為什么不和自己的爸爸媽媽說，難道自殺就能解決問題嗎？這樣做法反而會(huì)讓他的親人傷心哭泣。

讀了最后作者的話讓我深愛啟發(fā)：人不管遇到什么事，都不要沖動(dòng)，不要用自殺來彌補(bǔ)心中的不滿、打擊。我們有什么事要告訴家長，不要悶在心中。要珍惜自己的生命，熱愛我們充滿陽光的生活。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 胡連紅   時(shí)間：2024-10-24 06:41