文章摘要：四年級讀后感作文:怎么寫好《有愛才有教育》讀后感400字？李老師做的許多事情都很普通，我也都曾做過。為什么李老師能成為名師。而我卻在日常工作中變得越來越平庸，這當然有本身素質(zhì)的差異，但更重要的是對教育的一份執(zhí)著，對愛的一種堅持。正如李老師所說“愛心與童心”是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。以下是郭瑞聲寫的《《有愛才有教育》讀后感》范文；

好《有愛才有教育》讀后感400字概況

• 作者：郭瑞聲
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：400字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2023年05月25日 23時07分

李老師做的許多事情都很普通，我也都曾做過。為什么李老師能成為名師？而我卻在日常工作中變得越來越平庸，這當然有本身素質(zhì)的差異，但更重要的是對教育的一份執(zhí)著，對愛的一種堅持。正如李老師所說“愛心與童心”是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。他把教育事業(yè)當成自己的事業(yè)，把帶給學生一生的幸福當成一生的追求，而我只是把教育當成自己謀生的工作。正如做一件好事不難，難的是做一輩子好事。

教育，僅有愛心是不夠的。愛學生就要了解學生。了解了他們的愛好和才能，了解了他們的個性特征，了解他們的精神世界。蘇霍姆林斯基說得好：不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，他的思想，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。在愛心的背后，是對學生的嚴格要求，甚至有對學生必要的懲罰。而李老師廣博的知識，深厚的學養(yǎng)，更使得李老師的思考超出一般成功教師，而進入到了對教育本質(zhì)，特別是德育本質(zhì)的思考，讓我們攜起手來，走向真正的教育，充滿愛心，民主，真誠，人性的教育。(責任編輯：齊老師)

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作者：小學四年級學生（7）班 郭瑞聲   時間：2023-5-25 23:07