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手指的對話 400字

文章摘要:手指作文400字:怎么寫好手指的對話400字作文?手指的對話在一個夜深人靜的晚上,人們都睡熟了。這時,大拇指、食指、中指和小拇指卻開始了它們的對話…大拇指自豪地說:“干什么事都少不了我 ,比如拿鉛筆需要我,拿筷子也需要我,表揚別人時還要把我露出來,我覺得我最棒。以下是梁佳樂寫的《手指的對話》范文;

好手指的對話作文400字概況

  • 作者:梁佳樂
  • 班級:小學五年級
  • 字數(shù)400字作文
  • 體裁
  • 段落:分2段敘寫
  • 更新:2024年11月28日 20時51分

手指的對話在一個夜深人靜的晚上,人們都睡熟了。這時,大拇指、食指、中指和小拇指卻開始了它們的對話…大拇指自豪地說:“干什么事都少不了我 ,比如拿鉛筆需要我,拿筷子也需要我,表揚別人時還要把我露出來,我覺得我最棒。”食指不以為然地說:“我也一樣,寫字時握筆需要我,拿筷子也需要我,指人的時候我也是沖鋒在前,我也非常棒。”中指心平氣和地說:“我非常得長,拿筷子也少不了我,雖然寫字也少不了我,但我不會驕傲的?!睙o名指得意地說;“我是最美的,人們總愛把漂亮的飾品穿在我的身上,我是手中的美麗大使?!毙∧粗傅皖^喪氣地說;“我最矮,又沒有用.所以我不敢抬頭怕被人笑話,可是小主人明白我的心思,每次拉勾時都用我?!彼鼈兡阋谎晕乙徽Z,爭論不休。最后中指發(fā)言了;“大家不要吵了,我們都是最棒的,少了誰都不行。只要我們團結一心才能握成拳頭給小主人力量?!苯K省徐州市大馬路小學四(2)班裴鑫源名師

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作者:小學五年級學生(7)班 梁佳樂   時間:2024-11-28 20:51

名師點評:小作者這篇作文,運用的是擬人的寫作手法,通過手指之間的對話,講述了“人各有所長,只有團結在一起才能有力量”的深刻道理,作文思想性比較深刻,能夠給讀者一定的啟發(fā)教育作用。作文主要是通過人物對話進行情節(jié)展示的,小作者注意了人物表情的描寫,讓我們仿佛看到了他們各自的神態(tài),對話寫得也很生動,符合人物各自的身份和性格。(學樂中國特聘教師:羅丹娜老師)2009-7-3 6:57:00
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