文章摘要：小學讀后感作文:怎么寫好讀《2+2=?》有感400字作文？這本書寫得是這樣一件事：一位數(shù)學教授給一所大學的大學生講學。臨近下課時，他在黑板上寫了“2+2=?！边@樣一道題。大學生們想：既然是教授出的，一定不等于四。他們就凝思苦想了一番，正當大家覺得解不出來的時候，一位大學生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來說：“等于四。以下是劉欣凌寫的《讀《2+2=?》有感》范文；

好讀《2+2=?》有感作文400字概況

• 作者：劉欣凌
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：400字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年10月26日 08時14分

這本書寫得是這樣一件事：一位數(shù)學教授給一所大學的大學生講學。臨近下課時，他在黑板上寫了“2+2=？”這樣一道題。大學生們想：既然是教授出的，一定不等于四。他們就凝思苦想了一番，正當大家覺得解不出來的時候，一位大學生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來說：“等于四。”大家一下子哄堂大笑起來，可教授卻說：“答得好！”大家不解其意，教授說：“一個人要對自己有信心，2+2=4是最正常的事，你們干嗎不答？”

我讀了以后大有感想，上課不就是要有自信嗎！答題答錯了有沒有關(guān)系，最重要的是自己要積極動腦子，答錯了也是給同學們一個提醒，讓同學們以后不要再犯了。

我們在做作業(yè)的時候，也是要一樣。自己做作業(yè)不怕會錯，要把腦筋動起來把自己的思路寫下來，這樣才會有許許多多的收獲。

我想讓大家也去買這樣的書，這樣大家在上課是就會積極舉手發(fā)言，讓課變得更有歡聲笑語，讓自己在美意躺課下課后都感覺到踏踏實實的。這樣，大家在這學期的學習一定會有長進的

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作者：小學四年級學生（7）班 劉欣凌   時間：2023-10-26 08:14