文章摘要：二年級(jí)讀后感作文:怎么寫好小學(xué)生《三國演義》讀后感400字？今年寒假，媽媽給我買了一本彩圖本的三國演義，這本書的內(nèi)容實(shí)在是太精彩了，我一連看了三遍，還覺得不過癮?，F(xiàn)在，你只要任意指出書中的一幅插圖，我就能馬上說出這是描寫哪一場(chǎng)戰(zhàn)爭的或是描寫哪個(gè)英雄人物的。這本書人物描寫栩栩如生，故事敘述有聲有色。以下是蔣天杰寫的《小學(xué)生《三國演義》讀后感》范文；

好小學(xué)生《三國演義》讀后感400字概況

• 作者：蔣天杰
• 班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年11月06日 02時(shí)16分

今年寒假，媽媽給我買了一本彩圖本的三國演義，這本書的內(nèi)容實(shí)在是太精彩了，我一連看了三遍，還覺得不過癮?，F(xiàn)在，你只要任意指出書中的一幅插圖，我就能馬上說出這是描寫哪一場(chǎng)戰(zhàn)爭的或是描寫哪個(gè)英雄人物的。

這本書人物描寫栩栩如生，故事敘述有聲有色。有料事如神的諸葛亮，周瑜，有陰險(xiǎn)狡詐的董卓，曹操，還有英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽和趙云。其中，我最喜歡，最佩服的人物是諸葛亮。雖然周瑜和諸葛亮一樣聰明過人，足智多謀，但是，他心胸狹窄，處處為難諸葛亮，想盡辦法加害于他。竟然讓諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬枝箭，還要他立下軍令狀，完不成任務(wù)就按軍法處置。而諸葛亮卻以國家大事為重，顧全大局，從容應(yīng)對(duì)，既巧妙地避開了周瑜的無端加害，又順利地完成了任務(wù)，他才是一個(gè)真正的，充滿智慧的了不起的人物。

讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之才。我決定要向書里的英雄人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勇敢堅(jiān)強(qiáng)和足智多謀。

查看：4933次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/400zizuowen/1104267.html

作者：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生（4）班 蔣天杰   時(shí)間：2024-11-6 02:16