文章摘要：三年級(jí)讀后感作文:怎么寫好《生命歷史中的幾頁圖畫》讀后感350字？《生命歷史中的幾頁圖畫》在別人只是模糊記著的事情，然而在心靈脆弱者，已經(jīng)反復(fù)而深深地，鏤刻在回憶的心版上可。索性憑著深刻的印象，將這些往事移在白紙上罷——再回憶時(shí)不同心版上搜索了?！?《往事（一）》第一次，一氣呵成地看完這首詩，莫名 心里劃過一絲難以言說的感覺。以下是吳蓮艷寫的《《生命歷史中的幾頁圖畫》讀后感》范文；

好《生命歷史中的幾頁圖畫》讀后感350字概況

• 作者：吳蓮艷
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2025年01月25日 09時(shí)07分

《生命歷史中的幾頁圖畫》

在別人只是模糊記著的事情，

然而在心靈脆弱者，

已經(jīng)反復(fù)而深深地，

鏤刻在回憶的心版上可！

索性憑著深刻的印象，

將這些往事

移在白紙上罷——

再回憶時(shí)

不同心版上搜索了！

——冰心 《往事（一）》

第一次，一氣呵成地看完這首詩，莫名 心里劃過一絲難以言說的感覺。

想必，我越發(fā)多愁善感了，某種意義上這樣也好，至少，我對(duì)文字有更敏銳的感覺。這種文字敲擊在心上的痕跡，也是外界鏤刻在心版上的烙印。

成長(zhǎng)必然伴隨著煩惱，各人的出世態(tài)度必然激起不同層次的火花，或許，有人可以清楚地知道，這個(gè)世界正在流失什么；亦或許，有人被周圍的環(huán)境猛烈一擊，從一個(gè)懵懂狀態(tài)掉入一個(gè)缺失的現(xiàn)實(shí)，這應(yīng)該是成長(zhǎng)路上最深刻的記憶??！這種感覺與其將來，在心口上摸索時(shí)，扯開傷疤，不如現(xiàn)在記下，權(quán)當(dāng)一處人生驛站，警示以后的人生??！

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（4）班 吳蓮艷   時(shí)間：2025-1-25 09:07