文章摘要：三年級(jí)作文350字:怎么寫好李浪逸又不交作業(yè)350字作文？“英語(yǔ)單詞抄哪兒的?！坝⒄Z(yǔ)老師說(shuō)．“數(shù)學(xué)作業(yè)快點(diǎn)交來(lái)．“數(shù)學(xué)老師說(shuō)．“語(yǔ)文作業(yè)就差你了。“語(yǔ)文老師說(shuō)．李浪逸是我們班上的一員差生，同學(xué)們常常圍著他“轉(zhuǎn)“，不信。那我就帶你們?nèi)タ纯矗笆钦l(shuí)又沒(méi)交作業(yè)?！耙粋€(gè)聲音響起“還用問(wèn)，肯定是李浪逸“一個(gè)聲音回應(yīng)．“李浪逸完成作業(yè)是學(xué)生的天職。以下是金云禾寫的《李浪逸又不交作業(yè)》范文；

好李浪逸又不交作業(yè)作文350字概況

• 作者：金云禾
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2024年10月30日 10時(shí)05分

“英語(yǔ)單詞抄哪兒的？“英語(yǔ)老師說(shuō)．

“數(shù)學(xué)作業(yè)快點(diǎn)交來(lái)．“數(shù)學(xué)老師說(shuō)．

“語(yǔ)文作業(yè)就差你了!“語(yǔ)文老師說(shuō)．

李浪逸是我們班上的一員差生，同學(xué)們常常圍著他“轉(zhuǎn)“，不信!那我就帶你們?nèi)タ纯矗?/p>

“是誰(shuí)又沒(méi)交作業(yè)？“一個(gè)聲音響起

“還用問(wèn)，肯定是李浪逸“一個(gè)聲音回應(yīng)．

“李浪逸完成作業(yè)是學(xué)生的天職!“嘮叨王又嘮叨開了．

“你是不是要等作業(yè)成古董了才交??？“調(diào)皮蛋開起了玩笑．

說(shuō)實(shí)話，我曾經(jīng)去過(guò)李浪逸的腦部，里面竟沒(méi)有1%的完成作業(yè)細(xì)胞，也就是說(shuō)他根本沒(méi)有完成作業(yè)的程序．

每次他不完成作業(yè)，在講臺(tái)上他垂頭喪氣回；回到座位上他又滿面春風(fēng)；到了操場(chǎng)上他更是揚(yáng)眉吐氣．

俗話說(shuō)“有借有還“李浪逸你欠了老師這么多作業(yè)什么時(shí)候才能還清??？

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（6）班 金云禾   時(shí)間：2024-10-30 10:05