文章摘要：三年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好老師350字作文？我從二年級(jí)開(kāi)始字一直都寫(xiě)得不錯(cuò)，可到了四年級(jí)，作業(yè)本上總有老師的意思DD重寫(xiě)。有一天，我把家庭作業(yè)給爸爸看。爸爸說(shuō)：“你應(yīng)該練字了?！笨晌也啪毩耸?，手腕就有些酸痛，字跡也沒(méi)有明顯地好轉(zhuǎn)，于是我失望地把筆和紙扔到了抽屜里。以下是姚馨琳寫(xiě)的《老師》范文；

好老師作文350字概況

• 作者：姚馨琳
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月08日 01時(shí)59分

我從二年級(jí)開(kāi)始字一直都寫(xiě)得不錯(cuò)，可到了四年級(jí)，作業(yè)本上總有老師的意思DD重寫(xiě)。

有一天，我把家庭作業(yè)給爸爸看。爸爸說(shuō)：“你應(yīng)該練字了?！笨晌也啪毩耸欤滞缶陀行┧嵬?，字跡也沒(méi)有明顯地好轉(zhuǎn)，于是我失望地把筆和紙扔到了抽屜里。

不久，我的舉動(dòng)被爸爸發(fā)現(xiàn)了。他神情嚴(yán)肅地問(wèn)我：“這幾天怎么不練了？”我懊惱極了：“我沒(méi)寫(xiě)字的天分，練不好了！”爸爸聽(tīng)了，轉(zhuǎn)過(guò)身去，從書(shū)架上抽出一本厚厚的書(shū)，拉著我坐在他身旁。爸爸把書(shū)翻到北宋作家曾鞏寫(xiě)的《墨池記》，給我說(shuō)起這篇文章大意來(lái)。爸爸說(shuō)：“王羲之是我國(guó)歷史上最著名的大書(shū)法家。但他的書(shū)法藝術(shù)并不是天成的，而是刻苦練習(xí)的結(jié)果。文章中出現(xiàn)的‘臨池學(xué)書(shū)，池水盡墨’，就是生動(dòng)的寫(xiě)照。你想想，那該用去多少墨汁，花費(fèi)多少時(shí)間呀！而你僅僅練了十來(lái)天的字，就想獲得成功，可能嗎？”

我終于明白了老師的“意思”里原來(lái)有另一番心意呀。

查看：30649次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/350zizuowen/830316.html

作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（5）班 姚馨琳   時(shí)間：2024-11-8 01:59