文章摘要：六年級議論文作文:怎么寫好他們的家，在哪?——共牽手，同成長350字作文？俗話說得好：“鳥有一個巢，人有一個家”。對于鳥來說：家是一個感受親情的港灣，人也是一樣?？墒牵谖覀兊默F(xiàn)實生活中，卻有許多兒童早早地告別了那“溫馨的港灣”，他（她）們得不到與其他兒童一樣的愛和快樂。以下是蘇紅雪寫的《他們的家，在哪?——共牽手，同成長》范文；

好他們的家，在哪?——共牽手，同成長作文350字概況

• 作者：蘇紅雪
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：350字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年01月09日 22時48分

俗話說得好：“鳥有一個巢，人有一個家”。對于鳥來說：家是一個感受親情的港灣，人也是一樣。

可是，在我們的現(xiàn)實生活中，卻有許多兒童早早地告別了那“溫馨的港灣”，他（她）們得不到與其他兒童一樣的愛和快樂。

他（她）們究竟是誰呢？他（她）們就是備受社會關注的留守兒童。

留守兒童的爸爸媽媽常年在外工作他（她）們每時每刻都缺少著父愛和母愛。父愛和母愛對于我們來說是再常見不過的了，而這對于我們來說常見的東西卻是留守兒童夢寐以求的。他（她）們一年只能與爸爸媽媽見一次面，這寶貴而短暫的一面，是他（她）們最留戀的。

在得不到父愛和母愛滋潤的成長環(huán)境下，留守兒童會產(chǎn)生一種不好的心理想法：別的兒童都有一個幸福美滿的家，為什么我就沒有呢？

讓我們一起去關愛留守兒童，讓他（她）們有一個幸福的家。同時也呼吁人們讓留守兒童與我們“共牽手，同成長”！

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作者：小學六年級學生（1）班 蘇紅雪   時間：2025-1-9 22:48