文章摘要：二年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好五個(gè)手指頭350字作文？大拇指首先站起來(lái)趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，當(dāng)然是我的本領(lǐng)最大，要不怎么我排在第一呢?！倍粗覆桓闪耍泵φf(shuō)：“我最了不起，人們不論干什么，都是用我來(lái)指指點(diǎn)點(diǎn)的，哪兒有你們什么事?！敝兄笡](méi)等二拇指說(shuō)完，連忙站起來(lái)分辯說(shuō)：“快看快看，伸直五個(gè)手指頭，比比誰(shuí)最高。以下是曹弘毅寫(xiě)的《五個(gè)手指頭》范文；

好五個(gè)手指頭作文350字概況

• 作者：曹弘毅
• 班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2022年12月08日 16時(shí)13分

大拇指首先站起來(lái)趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，當(dāng)然是我的本領(lǐng)最大，要不怎么我排在第一呢？”二拇指不干了，急忙說(shuō)：“我最了不起，人們不論干什么，都是用我來(lái)指指點(diǎn)點(diǎn)的，哪兒有你們什么事？”中指沒(méi)等二拇指說(shuō)完，連忙站起來(lái)分辯說(shuō)：“快看快看，伸直五個(gè)手指頭，比比誰(shuí)最高?！薄瓱o(wú)名指、小指也不甘示弱，都拿出自己的看家本領(lǐng)，與他們爭(zhēng)論。

他們的爭(zhēng)吵聲被角落里的花皮球聽(tīng)見(jiàn)了，花皮球給他們提了個(gè)建議：看誰(shuí)能拿動(dòng)它，誰(shuí)就最有功勞。

五個(gè)手指頭互相看了看，都覺(jué)得這個(gè)建議可行，于是他們各個(gè)摩拳擦掌，挨個(gè)試，可他們誰(shuí)都沒(méi)能拿起來(lái)。

花皮球又提了一個(gè)建議：如果你們五個(gè)手指頭一起來(lái)拿，會(huì)是怎么樣？五個(gè)手指頭齊上陣，果然輕輕一拿就拿起來(lái)了。

五個(gè)手指頭你看我，我看你，都不好意思的笑了。他們終于明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。

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作者：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生（1）班 曹弘毅   時(shí)間：2022-12-8 16:13