失物箱里的對話 350字
文章摘要：對話作文350字:怎么寫好失物箱里的對話350字作文？清晨，一陣議論聲打破了校園的寧靜。是誰在說話呢。哦，原來是失物箱里面的東西在互相哭訴著。它們有的站著，有的坐著，有的斜躺著，正等著自己的主人來認領呢。只聽尺子愁眉苦臉地說：“昨天，主人剛把我買來，就把我丟失在角落里了，幸好，一位少先隊員把我撿起來放在失物箱里，要不然，我說不定已經被踩破了。以下是盧伴霞寫的《失物箱里的對話》范文；
好失物箱里的對話作文350字概況
- 作者：盧伴霞
- 班級：小學五年級
- 字數(shù)：350字作文
- 體裁：
- 段落：分2段敘寫
- 更新：2023年02月02日 13時40分
清晨，一陣議論聲打破了校園的寧靜。是誰在說話呢？哦，原來是失物箱里面的東西在互相哭訴著。它們有的站著，有的坐著，有的斜躺著，正等著自己的主人來認領呢。只聽尺子愁眉苦臉地說：“昨天，主人剛把我買來，就把我丟失在角落里了，幸好，一位少先隊員把我撿起來放在失物箱里，要不然，我說不定已經被踩破了。”字典憤怒地說：“我這么大的作用，主人卻丟三落四，把我隨處亂放，害得我現(xiàn)在無家可歸，是太不在乎我了。”乒乓球委屈地說：“本來，我跟乒乓球拍是一對形影不離的好朋友，小主人卻喜新厭舊，把我當玩具，隨手把我扔出去了，也不來找我，多浪費啊！”……說著說著，這些失物們都累了，就躺在失物箱里一動不動地睡著了。小朋友，你們可不要亂扔東西，要愛護它們，它們也要傷心的哦！名師
作者：小學五年級學生（1）班 盧伴霞 時間：2023-2-2 13:40
名師點評：這篇作文使用了擬人的寫作手法，為文具等物品賦予了人類的情感和語言，這樣的寫法能夠讓作文的內容更生動，讓讀者更容易接受和認同作文表達的內容。小作者通過描述失物箱中各種失物之間的對話，讓讀者看到了被小朋友們丟棄的物品的苦惱，表達了要愛護文具、體育器材的重要性，作文表現(xiàn)的中心比較深刻。小作者在文中比較注意對“人物”表情的描述，因此作文的內容顯得很真實，更容易激起小讀者們對這些失物的同情心理。“它們也要傷心的哦！”，聯(lián)系前文，前面加上“否則”一詞，變成“否則它們也要傷心的哦！”會更準確。（學樂中國特聘教師：羅丹娜老師）2010-2-23 11：07：00
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