文章摘要：誤會(huì)作文350字:怎么寫(xiě)好誤會(huì)的滋味350字作文？“不，我沒(méi)有抄襲作文”，半夜，我從夢(mèng)中驚醒，想起被老師誤會(huì)的情景，眼淚都會(huì)的奪眶而出?；丶液螅覀牡匕堰@件事告訴了爸爸，爸爸反復(fù)問(wèn)我有沒(méi)有借鑒別人的文章或讀過(guò)類似的作文，我都說(shuō)沒(méi)有，爸爸相信了我。于是他給老師打電話，可老師的手機(jī)卻偏偏在這緊要關(guān)頭關(guān)了機(jī)，我是多么渴望向老師澄清這件事呀。以下是鄭之玲寫(xiě)的《誤會(huì)的滋味》范文；

好誤會(huì)的滋味作文350字概況

• 作者：鄭之玲
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2022年11月19日 06時(shí)20分

“不，我沒(méi)有抄襲作文”，半夜，我從夢(mèng)中驚醒，想起被老師誤會(huì)的情景，眼淚都會(huì)的奪眶而出。 回家后，我傷心地把這件事告訴了爸爸，爸爸反復(fù)問(wèn)我有沒(méi)有借鑒別人的文章或讀過(guò)類似的作文，我都說(shuō)沒(méi)有，爸爸相信了我。于是他給老師打電話，可老師的手機(jī)卻偏偏在這緊要關(guān)頭關(guān)了機(jī)，我是多么渴望向老師澄清這件事呀！此時(shí)我心里既委屈又著急，難道就這樣承受冤枉嗎？難道我就變成了一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子了嗎？以后同學(xué)們會(huì)怎么樣看我呢？越想越難過(guò)，禁不住又小聲哭泣起來(lái)，爸爸不停地安慰我，并給老師留了紙條，把情況進(jìn)行了說(shuō)明。

第二天，老師看了紙條后，知道了事情的真相，并當(dāng)著全班同學(xué)向我道了歉。此時(shí)我的心情才既高興又慚愧，高興的是誤會(huì)終于消除了；慚愧的是老師當(dāng)著同學(xué)的面給我道歉，真不好意思。

通過(guò)這件事我感受到被人誤會(huì)的滋味真不好受，同時(shí)也告誡自己，一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（5）班 鄭之玲   時(shí)間：2022-11-19 06:20