誰的本領大 350字
文章摘要：五年級作文350字:怎么寫好誰的本領大350字作文？一天晚上,明明的房間里突然傳來一陣吵架的聲音。仔細一聽,原來是書包里的文具在吵架。小鉛筆弟弟搶先說："我的本領大,沒了我,老師布置的作業(yè)小主人就完成不了。"橡皮蹦起來哈哈大笑："我的本領大,沒有我,小主人寫的的錯別字就改不了。以下是徐剛文寫的《誰的本領大》范文；
好誰的本領大作文350字概況
- 作者：徐剛文
- 班級：小學五年級
- 字數(shù)：350字作文
- 體裁：
- 段落：分2段敘寫
- 更新：2025年03月07日 15時36分
一天晚上,明明的房間里突然傳來一陣吵架的聲音.仔細一聽,原來是書包里的文具在吵架.小鉛筆弟弟搶先說："我的本領大,沒了我,老師布置的作業(yè)小主人就完成不了."橡皮蹦起來哈哈大笑："我的本領大,沒有我,小主人寫的的錯別字就改不了."鉛筆弟弟被氣得火冒三丈,跳起來,指著它的鼻子說："哼,等小主人把字寫好了才不用你這臭橡皮了!"尺大哥伸了伸懶腰說："我的本領應該最大,沒了我,你們直線還畫不直呢!"嗯,哼……!"它們誰也不讓誰.這時文具盒爺爺被他們吵醒了,對他們說："孩子們,你們都很棒,少了哪一個都不行啊!但是一個人的力量是有限的,只有你們團結(jié)起來,才能讓小主人有更大的進步啊!"聽了爺爺?shù)脑?它們我看看你,你看看我,都不好意思的低下了頭.天漸漸亮了起來,屋子里又恢復了平靜.名師
作者：小學五年級學生（4）班 徐剛文 時間：2025-3-7 15:36
名師點評：小作者這篇作文，是通過描述文具之間的對話來展示作文想要表達的內(nèi)容的，由于小作者很注意對人物表情、動作、語言的刻畫，因此吵架的場面活靈活現(xiàn)，仿佛讀者正置身這樣的情景之中。小作者通過這樣的一個故事，表達了“團結(jié)”的主題，作文的思想性比較強。作文有頭有尾，結(jié)構(gòu)緊湊，小作者的思維能力和語言表達能力都很好。略感不足的地方是題材不夠新穎，但對于低年級的同學來講也是比較正常的，當然，如果小作者能夠?qū)懗鼍哂行乱獾淖魑木蜁?。（學樂中國特聘教師：羅丹娜老師）2009-9-1 7：53：00
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