文章摘要：三年級敘事作文:怎么寫好王老師的妙計(jì)350字作文？我想趴在窗戶上探個明白，可是，王老師卻揮揮手，讓我藏起來。我的心里蹦出一個個大大的問號，“在背后批評我?！辈豢赡?，王老師絕對不會這樣做的，要批評也應(yīng)該光明正大地批評?！半y不成在表揚(yáng)我?！辈豢赡埽頁P(yáng)更應(yīng)該當(dāng)著我的面表揚(yáng)，干嗎背后搞小動作。以下是鄭麗湘寫的《王老師的妙計(jì)》范文；

好王老師的妙計(jì)作文350字概況

• 作者：鄭麗湘
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年12月11日 00時17分

我想趴在窗戶上探個明白，可是，王老師卻揮揮手，讓我藏起來。我的心里蹦出一個個大大的問號，“在背后批評我？”不可能，王老師絕對不會這樣做的，要批評也應(yīng)該光明正大地批評?！半y不成在表揚(yáng)我？”不可能，表揚(yáng)更應(yīng)該當(dāng)著我的面表揚(yáng)，干嗎背后搞小動作。我在教室外面絞盡腦汁也想不出他們究竟在教室里面玩什么花樣。

一會兒功夫，教室的門打開了，王老師請我進(jìn)去，我一進(jìn)去，同學(xué)們的目光“唰”地一下集中到我身上，我被看得莫名其妙又有些不好意思。同學(xué)們凝視了一會兒，開始爭先恐后地回答問題。這時，我才知道老師為什么要把我“請”出教室了，原來我離開教室后，王老師在提問同學(xué)：“今天過藝純穿了什么樣的衣服？”結(jié)果，同學(xué)們居然都回答不上來。王老師真是用心良苦，她用這種游戲的方法提醒我們要仔細(xì)觀察周圍的人和事。

王老師真是一位聰明而耐心的好老師，我好喜歡她！

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（7）班 鄭麗湘   時間：2024-12-11 00:17