文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫好使用鋸床后的感受作文350字？使用鋸床后的感受我在音樂教師里跟著老師學(xué)習(xí)了鋸床和磨床的使用，感覺有趣極了。老師先用泡沫給我們做了示范：他兩手的拇指死死按住泡沫板，沿著鋸條的鋸齒向前推。顫動(dòng)的鋸條很快就據(jù)好了畫在泡沫板上的三角形的一條邊。以下是許梓文寫的《使用鋸床后的感受作文》范文；

好使用鋸床后的感受作文350字概況

• 作者：許梓文
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年03月09日 12時(shí)08分

使用鋸床后的感受

我在音樂教師里跟著老師學(xué)習(xí)了鋸床和磨床的使用，感覺有趣極了。

老師先用泡沫給我們做了示范：他兩手的拇指死死按住泡沫板，沿著鋸條的鋸齒向前推。顫動(dòng)的鋸條很快就據(jù)好了畫在泡沫板上的三角形的一條邊。接著，老師"原路返回"，把泡沫板從鋸條中退出來。第二條、第三條邊也是如此。很快，老師從長(zhǎng)方形的泡沫板上鋸下來了一個(gè)三角形。

下一步，老師把粗糙的三角形拿到磨床上打磨。砂紙不一會(huì)兒就把三角形磨得很光滑了。

同學(xué)們都躍躍欲試了。老師給我們一人發(fā)了一塊三合板。上面畫著兩個(gè)大三角形，兩個(gè)小三角形，一個(gè)不大不小的三角形，一個(gè)正方形和一個(gè)平行四邊形。我們排好隊(duì)，像老師一樣一個(gè)一個(gè)的鋸，鋸好一個(gè)圖形，就去磨床上打磨，并涂上自己喜歡的顏色。

我們把這七個(gè)漂亮的圖形交給老師，老師點(diǎn)評(píng)了我們制作的每一個(gè)圖形。拿著自己細(xì)心制作出的圖形，我感到很有趣，也和得意。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 許梓文   時(shí)間：2025-3-9 12:08