文章摘要：四年級(jí)周記作文:怎么寫好注意力沒(méi)帶350字作文？我發(fā)現(xiàn)這道題是老師重點(diǎn)說(shuō)的題目，把這一題的思考過(guò)程告訴他以后，他迷迷糊糊地對(duì)我說(shuō)：“我還是不懂，請(qǐng)你再說(shuō)一遍吧。我又耐心地對(duì)他講了一遍，他似懂非懂，我在暗暗嘆氣：3月23日，真是我的倒霉日。我無(wú)奈地把答案統(tǒng)統(tǒng)告訴了他，讓他回家以后，爸爸媽媽去教他，或許他家有“傳家寶”吧。以下是羅國(guó)忠寫的《注意力沒(méi)帶》范文；

好注意力沒(méi)帶作文350字概況

• 作者：羅國(guó)忠
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：周記
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年05月05日 03時(shí)25分

沒(méi)帶，一個(gè)非常糟糕的詞，別誤會(huì)，不是我的東西沒(méi)帶，而是我同班的一位同學(xué)。

上一次數(shù)學(xué)課，這位同學(xué)沒(méi)有專心聽講，這一次，作業(yè)就做得很差，老師讓我教他寫。上課時(shí)，我記得他暈沉沉的，一問(wèn)，原來(lái)他昨天晚上很遲睡覺(jué)，又那么早起床，所以暈沉沉的，上課時(shí)不知不覺(jué)就睡覺(jué)了，還是下課鈴叫醒了他。我心想：天吶，我的倒霉運(yùn)到了。

我發(fā)現(xiàn)這道題是老師重點(diǎn)說(shuō)的題目，把這一題的思考過(guò)程告訴他以后，他迷迷糊糊地對(duì)我說(shuō)：“我還是不懂，請(qǐng)你再說(shuō)一遍吧！我又耐心地對(duì)他講了一遍，他似懂非懂，我在暗暗嘆氣：3月23日，真是我的倒霉日！我無(wú)奈地把答案統(tǒng)統(tǒng)告訴了他，讓他回家以后，爸爸媽媽去教他，或許他家有“傳家寶”吧！他家有一套自己的學(xué)習(xí)方式，反正我無(wú)能為力，只能這樣子嘍！

上課不認(rèn)真聽講，很糟糕，注意力不集中更糟糕。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（5）班 羅國(guó)忠   時(shí)間：2021-5-5 03:25