文章摘要：高三敘事作文:怎么寫好綠化校園，爭做先鋒350字作文？2016年12月30日，由周凱強隊長帶隊的“美麗校園先鋒隊”進入寒假社會實踐第二天。今天隊員們要做的是清理學(xué)校路面的垃圾。經(jīng)過前期商討決定，隊員們早早出發(fā)，分組前往校園各大街道。臨近期末，通往二區(qū)圖書館的人流量激增，但路面上的垃圾包括塑料袋、小吃包裝紙等也隨之增多。以下是蘇紅暢寫的《綠化校園，爭做先鋒》范文；

好綠化校園，爭做先鋒作文350字概況

• 作者：蘇紅暢
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年11月02日 09時18分

2016年12月30日，由周凱強隊長帶隊的“美麗校園先鋒隊”進入寒假社會實踐第二天。今天隊員們要做的是清理學(xué)校路面的垃圾。

經(jīng)過前期商討決定，隊員們早早出發(fā)，分組前往校園各大街道。臨近期末，通往二區(qū)圖書館的人流量激增，但路面上的垃圾包括塑料袋、小吃包裝紙等也隨之增多。為美化校園，隊員們不辭辛勞地開始清理垃圾。大家分工明確，熱情高漲。工具不足，隊員們也不抱怨，直接用手拾起地上的垃圾。清理后的垃圾被統(tǒng)一倒入垃圾箱內(nèi)，垃圾回到了自己的“家”，校園也因此變得更加干凈美麗。天氣雖然寒冷，但整個過程中隊員們精神飽滿，用自己的熱情爭做先鋒，美化校園。

通過此次活動的前期準(zhǔn)備，隊員們深入了解到了保護環(huán)境的重要性。隊員們在親自動手美化校園后，更是深刻認(rèn)識到“保護環(huán)境，人人有責(zé)”的含義，同時也鍛煉了自己的動手能力為美化校園奉獻出了一份力量。

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 蘇紅暢   時間：2024-11-2 09:18