文章摘要：小學(xué)敘事作文:怎么寫(xiě)好2010年暑期作文5篇350字作文？螞蟻是我們隨處可見(jiàn)的昆蟲(chóng)，它的身子分為三節(jié)，每節(jié)長(zhǎng)著兩條腿，一對(duì)觸角。有一天，我閑著無(wú)聊，就在院子里，仔細(xì)地看著它們忙忙碌碌。這時(shí)，走來(lái)一只螞蟻，它黑不溜秋的，挺討厭的，我就想把它踩扁，踩了一腳，只看它抖動(dòng)著觸角，六條腿在亂動(dòng)者，我感到它在掙扎這挽救自己的生命，我想：這只小螞蟻還很倔。以下是唐莞瑤寫(xiě)的《2010年暑期作文5篇》范文；

好2010年暑期作文5篇作文350字概況

• 作者：唐莞瑤
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2025年03月09日 08時(shí)17分

螞蟻是我們隨處可見(jiàn)的昆蟲(chóng)，它的身子分為三節(jié)，每節(jié)長(zhǎng)著兩條腿，一對(duì)觸角。

有一天，我閑著無(wú)聊，就在院子里，仔細(xì)地看著它們忙忙碌碌。這時(shí)，走來(lái)一只自己的生命，我想：這只小螞蟻還很倔。于是我補(bǔ)了一腳，它還在生死邊緣掙扎，我不由得升起憐憫之心，我蹲在它旁邊，直直地盯著這個(gè)可憐的小家伙兒，許久，我陷入了沉思：螞蟻是渴望生命的，哪怕有一絲活下去的機(jī)會(huì)也要抓住，這不跟人們的事業(yè)有所聯(lián)系嗎？一家公司倒閉，可以抓住一線希望東山再起，可螞蟻的生命又不如事業(yè)，事業(yè)失敗了可以再來(lái)，生命去了，那就是一去不復(fù)返了。

學(xué)學(xué)螞蟻吧，看中生命吧，向生物的堅(jiān)強(qiáng)、看中生命的精神來(lái)彌補(bǔ)我們人類的不足吧。

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（6）班 唐莞瑤   時(shí)間：2025-3-9 08:17