文章摘要：四年級(jí)敘事作文:怎么寫好倔強(qiáng)的司逸群350字作文？一個(gè)倔強(qiáng)的男孩，常常上身穿著運(yùn)動(dòng)服，下身穿著馬褲，光腳穿著釘子鞋。他濃眉大眼的，似乎嘆聲就是這種性格。為什么說他倔強(qiáng)呢。讓我來給你解釋一下吧。那是一節(jié)英語課，他在老師寫單詞是搗亂。第一次老師給予警告。他又搗亂，老師又警告。以下是高雪倩寫的《倔強(qiáng)的司逸群》范文；

好倔強(qiáng)的司逸群作文350字概況

• 作者：高雪倩
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2022年11月18日 14時(shí)00分

一個(gè)倔強(qiáng)的男孩，常常上身穿著運(yùn)動(dòng)服，下身穿著馬褲，光腳穿著釘子鞋。他濃眉大眼的，似乎嘆聲就是這種性格。

為什么說他倔強(qiáng)呢？讓我來給你解釋一下吧！那是一節(jié)英語課，他在老師寫單詞是搗亂。第一次老師給予警告；他又搗亂，老師又警告。他仍若無其事，老師再也忍無可忍，誰都知道火山要“爆發(fā)”了。他卻不以為然，繼續(xù)說話，邊說邊笑。一會(huì)兒扭過身，趴在別人桌子上說話；一會(huì)兒又轉(zhuǎn)回來與同桌猜謎語。高興時(shí)，他還笑幾聲。

老師毫不留情地將他趕出教室，他也生氣了。只見他雙手一拍桌子，白了老師一眼，慢悠悠地把東西收進(jìn)書包，拉上拉鏈。他的速度極慢，老師不耐煩地催促，他發(fā)火了。他怒不可泄：“咋？就是不服？”老師也怒了，一把將他推出教室。他又氣沖沖地坐到位置上。老師又將他拉出教室，他又坐了回來。老師沒辦法，只好讓他坐那。

看，這就是那個(gè)倔強(qiáng)的他——司逸群。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（7）班 高雪倩   時(shí)間：2022-11-18 14:00