文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感350字作文？當(dāng)我讀完了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，我不禁掩卷深思，腦海中回憶著那一段段精彩的故事情節(jié)?！墩l動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)故事主要講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧四只老鼠在迷宮里尋找奶酪的事情，一開始，它們?cè)赾站找到了很多奶酪，但好景不長，c站的奶酪不知怎么突如其然的消失了。以下是宋利雯寫的《讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感》范文；

好讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感作文350字概況

• 作者：宋利雯
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2022年11月23日 03時(shí)36分

當(dāng)我讀完了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，我不禁掩卷深思，腦海中回憶著那一段段精彩的故事情節(jié)。《誰動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)故事主要講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧四只老鼠在迷宮里尋找奶酪的事情，一開始，它們?cè)赾站找到了很多奶酪，但好景不長，c站的奶酪不知怎么突如其然的消失了。它們失去了賴以生存的奶酪，嗅嗅、匆匆立即動(dòng)身，踏上了尋找奶酪的征程，在路上，它們經(jīng)歷了千辛萬苦，皇天不負(fù)有心人，他們終于在n站找到了需要的奶酪，而唧唧雖然開始不適應(yīng)但經(jīng)過了一番強(qiáng)烈的思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中。

只有哼哼仍然停留在奶酪c站······在生活中，我們不能向哼哼看齊，像它這種拒絕變化的人，終究會(huì)被歷史淘汰，嗅嗅、匆匆才是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，學(xué)習(xí)它這種善于接受變化，能適應(yīng)變化的精神。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 宋利雯   時(shí)間：2022-11-23 03:36