文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好我們班的“焦老師”350字作文？這次，我們班的同學(xué)真正的體驗了當(dāng)老師的滋味，我悟出了一個詞：辛苦。今天，王老師讓我們當(dāng)一次小老師，也就是到講臺上來講課，能講多長就講多長。開始了，一個個自告奮勇的同學(xué)舉起了一雙雙稚嫩的小手。接著，老師一個個的喊了上來。以下是劉洪嬌寫的《我們班的“焦老師”》范文；

好我們班的“焦老師”作文350字概況

• 作者：劉洪嬌
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2023年03月22日 15時11分

這次，我們班的同學(xué)真正的體驗了當(dāng)老師的滋味，我悟出了一個詞：辛苦！

今天，王老師讓我們當(dāng)一次小老師，也就是到講臺上來講課，能講多長就講多長。開始了，一個個自告奮勇的同學(xué)舉起了一雙雙稚嫩的小手。接著，老師一個個的喊了上來。他們講的有的親切和善；有的風(fēng)趣幽默；有的嚴(yán)肅古板；有的關(guān)切融洽……其中，讓我最滿意的是“焦老師”――焦選明同學(xué)，它不僅僅講了5分鐘，10分鐘，哦不，足足有20分鐘！她講的課，是那樣的豐富多彩。她幾乎達到了老師的水平，那個語氣，問題，動作，神態(tài)以及好多好多，都和王老師差不多，這太不容易了，這要花費多少精力呀！她是我最滿意的“焦老師”！

上講臺的一分鐘，我們好像度時如年，那老師上課時的40分鐘是怎么講的呀！我們的每一點進步都蘊含著老師的心血和汗水，是老師把特殊的愛給了我們。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（6）班 劉洪嬌   時間：2023-3-22 15:11