文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好學(xué)《最后的姿勢(shì)》有感350字作文？今天，我們學(xué)習(xí)了《最后的姿勢(shì)》這一課，我思緒萬(wàn)千。事情的主人公，是一位普通的小學(xué)教師——譚老師。他在地震發(fā)生時(shí)，只為學(xué)生著想，卻沒(méi)有為自己和女兒想過(guò)。在他眼中，“人生的價(jià)值”是大公無(wú)私，是為他人著想，為集體著想，為國(guó)家著想。以下是鄧惠珍寫(xiě)的《學(xué)《最后的姿勢(shì)》有感》范文；

好學(xué)《最后的姿勢(shì)》有感作文350字概況

• 作者：鄧惠珍
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月24日 06時(shí)25分

今天，我們學(xué)習(xí)了《最后的姿勢(shì)》這一課，我思緒萬(wàn)千。

事情的主人公，是一位普通的小學(xué)教師——譚老師。他在地震發(fā)生時(shí)，只為學(xué)生著想，卻沒(méi)有為自己和女兒想過(guò)。在他眼中，“人生的價(jià)值”是大公無(wú)私，是為他人著想，為集體著想，為國(guó)家著想。這些他都做到了，但卻因此失去了生命。這也許正如司馬遷所說(shuō)：“人總是要死的，有的輕于鴻毛，有的重于泰山。”

地震時(shí)，他選擇了救護(hù)學(xué)生，卻忘記了自己和女兒，這是他的大公無(wú)私。

地震時(shí)，他選擇了死死護(hù)住學(xué)生，即使后腦勺被砸得深凹下去......這是他的舍己為人。

地震時(shí)，他告訴學(xué)生，什么都不要拿，這是他的臨危不懼。

地震時(shí)，他選擇飛身?yè)涞綄W(xué)生身上，即使他知道這樣做會(huì)死，這是他的勇于獻(xiàn)身。

譚老師，您是在太偉大了！您的才華，您的做法，您的舍生忘死......您的一切一切都值得我們敬佩。我們贊頌?zāi)?a href="http://icitentertainment.net/zt/yingxiong/" title="英雄作文">英雄不死，精神千秋！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班 鄧惠珍   時(shí)間：2020-12-24 06:25