2004年全國部分地區(qū)中考作文題 3000字
文章摘要：初中作文3000字:怎么寫好2004年全國部分地區(qū)中考作文題3000字作文？2004年全國部分地區(qū)中考作文題（下）孫移山 王 方 選編閱讀下面的材料，按要求作文。真誠地向別人道歉，這是一個明智之人的明智之舉，因為一個人不能保證他永遠都不會有意或無意地做傷害別人的事。美國公關(guān)專家蘇珊·雅各貝曾說，學會道歉，是一個重要的社會技能。以下是譚霽幽寫的《2004年全國部分地區(qū)中考作文題》范文；
好2004年全國部分地區(qū)中考作文題作文3000字概況
- 作者：譚霽幽
- 班級：初中初二
- 字數(shù)：3000字作文
- 體裁：
- 段落：分70段敘寫
- 更新：2022年09月04日 17時21分
2004年全國部分地區(qū)中考作文題（下）
孫移山 王 方 選編
閱讀下面的材料，按要求作文。
真誠地向別人道歉，這是一個明智之人的明智之舉，因為一個人不能保證他永遠都不會有意或無意地做傷害別人的事。美國公關(guān)專家蘇珊·雅各貝曾說，學會道歉，是一個重要的社會技能。是的，真誠地道歉將會獲得別人由衷的諒解，真誠的道歉將會使人們感受到人與人之間最美好的情感，并更加密切和珍視彼此間的關(guān)系和友誼。
請以“真誠道歉”為話題寫一篇文章。
作文１：學校文學社將開展以“夜之韻”為主題的語文學習活動。在這個活動中，同學們可以展示語文積累，可以開展閱讀欣賞，可以進行文學創(chuàng)作，可以組織藝術(shù)交流，……那一定會是一段快樂而又充實的語文學習經(jīng)歷。請你設想一個或一組你和同學們參加“夜之韻”主題活動時的精彩片段，把它記錄下來。提示：可以從某個角度也可以從多個角度來品味夜的韻味。注意引用資料要適量。
作文２：親愛的同學，看到下面的這兩組詞語，你會產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？引發(fā)了你怎樣的思考？請你從中提出一個與文化有關(guān)的話題，圍繞這個話題，或講述一個故事，或抒發(fā)你的感慨，或發(fā)表你的觀點。題目自己擬。
春節(jié) 端午節(jié) 餃子 元宵 京劇 風箏 龍舟 春聯(lián) 中國印 牛郎織女……
圣誕節(jié) 情人節(jié) 麥當勞 巧克力 奧斯卡 搖滾 迪斯科 牛仔 亞當夏娃……
要求：話題必須與文化有關(guān)。不要簡單地選擇一個詞語，寫成類似“春節(jié)記事”、“風箏隨想”、“話說迪斯科”這樣的文章。
報載，武漢市一位年僅１９歲的姑娘何伶俐，因“考后感到一點信心都沒有”，雖考分超過高校錄取線７分，卻在成績單發(fā)下的前一天服安眠藥自盡。她是船長的女兒，父母的心肝寶貝，從小泡在蜜罐里長大。蜜喝多了，竟會這般脆弱。
蜂蜜，可以養(yǎng)人，可蜜一般的生活，也可能害人。同樣，苦難，會折磨人，可經(jīng)受苦難，也許更能鍛煉人。饑渴使你懂得一口水、一碗飯的可貴；貧窮困苦，冷臉風涼話，種種磨難和挫折，更能塑造你堅強的性格。我們每個人都有過不同程度和性質(zhì)的吃苦經(jīng)歷，在成長的季節(jié)，吃苦經(jīng)歷是你成長的養(yǎng)分。
讀了上面的材料，請以“吃苦”為話題作文。
以下兩個文題任選其一。
作文（１）略
作文（２）根據(jù)你對以下材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。
有這樣一個故事：清代乾隆年間，有兩個書法家，一個極認真地模仿古人，講究每一筆每一畫都酷似某某，如某一橫要像蘇東坡的，某一捺要像李太白的。另一個則正好相反，不僅苦苦地練，還要求每一筆每一畫都不同于古人，講究自然。有一天，第一個書法家嘲諷第二個書法家，說：“請問仁兄，您的字有哪一筆是古人的？”后一個并不生氣，而是笑瞇瞇地反問一句：“也請問仁兄一句，您的字，究竟哪一筆是您自己的？”第一個聽了，頓時張口結(jié)舌。
齊白石先生說：“學我者生，似我者死?！弊卟怀銮叭说目蚣?，自然也就不會有自己的天地。
下面兩題，任選其一。
文題（１）青春作伴好飛翔
文題（２）略
閱讀下面的文字，按要求作文。
母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關(guān)注，是引領(lǐng)。呼喚來自思考，呼喚源于真情。呼喚責任，呼喚堅強，呼喚燕子歸來，呼喚童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經(jīng)常感受到對方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過呼喚。
請以“呼喚”為話題，寫一篇文章。
閱讀下面的文字，按要求作文。
巴勒斯坦有兩片相距不遠的海，一片是活水，魚兒在水里游，鳥兒在海邊唱，充滿了勃勃生機；另一片是死水，沒有游動的魚兒，沒有鳥兒的鳴囀，更沒孩子們的歡笑。注入這兩片海的約旦河水是一樣的，為什么差距如此大？原來活海接納河水但并不保守，海里每流進一滴水就流出一滴水，接受與付出以同樣的速度進行。死海則小氣地把河水儲存起來，一滴不放。懂得付出的，活著；只知接受的，死了。自然界如此，人類社會又何嘗不如此呢？
請聯(lián)系生活實際，以“接受與付出”為話題，寫一篇文章。
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為６萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在享受母愛的同時，不知不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。
請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。
芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了游子的心靈； 殷殷師恩，觸動了學子的心靈……同學們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。
請以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，觸動了我的心靈”為題，寫一篇文章。
挺身而出、敢為人先是一種表現(xiàn)；質(zhì)疑探究、標新立異是一種表現(xiàn)；臨危不懼、遇事不慌是一種表現(xiàn)；不圖回報、默默承受是一種表現(xiàn)；團結(jié)合作、謙讓互助是一種表現(xiàn)……你和你的同學、朋友、老師、親人等不都在天天“表現(xiàn)”自己嗎？
請以“表現(xiàn)”為話題，可以記敘，也可以議論，自選文體，自擬題目，寫一篇文章。
從下列兩題中任選一題，寫一篇文章。
第一題：我們是初升的太陽；我們是風華正茂的中學生；校園里我們生機勃勃；校園外我們熱情奔放……
以“我們是初升的太陽”為題作文。
第二題：以“我的視線”為題作文。
題目１：閱讀下面材料，多角度提煉觀點。
某一天，英國貴族諾?？斯魜淼交疖囌?，剛好有一個愛爾蘭的小女孩下火車，手里提著一袋很重的行李。她是去一座城堡當女仆的。
城堡離車站約一英里，小女孩正在跟車站搬行李的人說話，請他幫著把行李帶到城堡里去，答應給他一先令。這是她口袋里僅有的錢。搬運的人帶著不屑的眼光拒絕了。公爵這時走上前來，他穿著隨便就像普通人一樣。他答應替小女孩把行李搬到城堡去。他提起行李，陪著女孩，邊走路邊和她談話。
到達城堡以后，他接受了那一先令，再三說“謝謝”，沒有讓她知道他是誰。一直到第二天，女孩見到城堡主人時，才明白昨天幫她把行李從車站搬來城堡，并且接受那一先令小費的人，就是諾福克公爵
可以提煉出的觀點：
①＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿；③＿＿＿＿＿＿；
④＿＿＿＿＿＿；⑤＿＿＿＿＿＿
題目２ 略
親愛的同學，你的書架上或同學的課桌里可能有這些書籍：蔡智恒的《第一次的親密接觸》、白巖松的《痛并快樂著》、郭敬明的《夢里花落知多少》。這些書籍，有的也許曾帶給我們閱讀的快樂，有的也許我們沒有讀過，但它別具一格的書名一定能調(diào)動我們的生活積累，喚起我們內(nèi)心深處的某種情意。
今天，讓我們借用以上三個書名中的一個作題目，寫一篇文章。
古語說得好：“滴水之恩，當涌泉相報?！苯袢擞终f“天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界”，“感恩不一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操?！痹谀闵磉?，小至一草一木、一人一事，一家一戶；大至團體、社會、國家，都有引發(fā)你發(fā)現(xiàn)美，欣賞美的瞬間。
請以“感恩”為話題，自擬題目，立意、文體自定，寫一篇文章。
閱讀下面的材料，按要求作文。
春天到了，家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機。一位新搬來的中年人回家不忍心踐踏那片草坪，便繞了點路。沒想到剛上樓時，鄰居老太太微笑著迎上來，一番話讓中年人頗感意外：“我整天都在想，很有點擔心，新來的鄰居是個怎么樣的人？”頓了一下，老太太又說，“當你剛才繞過那片草坪時，我算了解了你，知道我沒有什么好擔心的。”
生活常常是這樣，刻意為之往往不能縮短彼此的距離，而偶爾發(fā)生的一個細節(jié)、一個舉動，卻會在人與人之間架起美麗的橋梁。
請以“心靈的距離”為話題，寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。
親愛的同學，當你還在牙牙學語時，你的小腦瓜里已裝滿了小問號，它們會一個個冒出來：天為什么這么藍？草為什么這么綠？冬天里小狗沒有衣服會冷嗎？……你也就在這一個個的問號中漸漸地長大。
問號里有困惑，也有發(fā)現(xiàn)；問號里有淚水，也有笑聲。
問號把人類從荒蠻帶向文明，問號把人類從陸地帶向藍天，帶進太空……
請以“？”為題寫一篇文章，文體不限。
要求：先將題目補寫完整。如“？——我成長的伙伴”、“？讓我有了一個新發(fā)現(xiàn)”、“？的啟示”等等。
細讀下面文字，然后作文。
涓涓細流匯聚成汪洋大海，
點滴汗水澆灌出累累碩果，
——“小”可以變成“大”。
千里長堤潰于小小蟻穴，
萬貫家財毀于一時疏忽，
——“小”可以毀掉“大”。
親愛的同學，你關(guān)注過周圍的小事嗎？你思考過“小”和“大”的關(guān)系嗎？你感受過經(jīng)一步一個腳印的努力而獲得成功的喜悅嗎？你見到過或聽說過因小小的失誤而釀成大錯的事情嗎？
請以“小”或“小和大”為話題，聯(lián)系實際，自選角度，寫一篇文章，可以記敘事情，可以發(fā)表議論，也可以抒發(fā)感情。文體不限，題目自擬。
作者：初中初二學生（2）班 譚霽幽 時間：2022-9-4 17:21
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