文章摘要：高中寫人作文:怎么寫好曾經(jīng)滄海難為水——之工藤新一3000字作文？【曾經(jīng)】夜涼燈火入闌珊，霧蔽星繁影凌亂。碧玉落紅清夢遠(yuǎn)，淚語凝噎惟余嘆。沉香空閣斯人逝，往昔不再憶哪堪。已然斑駁發(fā)黃的記憶里，他的影象奇跡般地流暢似新。深邃幽藍(lán)的星眸，薄如丹楓的唇瓣，頎長修直的身形。一貫的自信糅合了未褪的青澀，化作唇角灑脫不羈的笑意。以下是何婧彥寫的《曾經(jīng)滄海難為水——之工藤新一》范文；

好曾經(jīng)滄海難為水——之工藤新一作文3000字概況

• 作者：何婧彥
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：3000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2023年08月14日 11時(shí)39分

【曾經(jīng)】

夜涼燈火入闌珊，霧蔽星繁影凌亂。

碧玉落紅清夢遠(yuǎn)，淚語凝噎惟余嘆。

沉香空閣斯人逝，往昔不再憶哪堪？

已然斑駁發(fā)黃的記憶里，他的影象奇跡般地流暢似新。

深邃幽藍(lán)的星眸，薄如丹楓的唇瓣，頎長修直的身形。

一貫的自信糅合了未褪的青澀，化作唇角灑脫不羈的笑意。

俊朗神秀的男生，周身隱約有松葉的香氣。

不諧世事的小女孩，幼時(shí)童話里英俊瀟灑的王子在心底烙下深深淺淺的痕跡。而這王子般的男生，無論是當(dāng)時(shí)抑或今日，始終詮釋得無以復(fù)加的，完美的定義。

于是不假思索地張口閉口喜歡，刨根問底每每全不知其所以然。

冷靜淡定的少年。那一串撲朔迷離的案件里層層抽絲剝繭，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

陽光疏朗的少年。那一瞬足球留下眩目的軌跡直掛網(wǎng)洞，飛火流星，但笑不足夸口。

躊躇滿志的少年。那一句振聾發(fā)聵擲地有聲的鴻鵠之志，神采飛揚(yáng)，余音震懾不盡。

溫柔靦腆的少年。那一刻十指交疊糾纏纏涓暖暖片片，執(zhí)手撥輕弦，徒留暈紅淺現(xiàn)。

工藤新一。

當(dāng)點(diǎn)畫勾捺被賦予了非一般的涵義，熟悉的節(jié)奏就恍惚有了詩一般的韻律。

無人質(zhì)疑他的出色。那么那么絕對，那么那么無懈可擊。

報(bào)章新聞里通篇逐字的鼓吹，旁人敬佩驚羨的視線追隨。輿論許給他一輪輪璀璨耀華的光環(huán)，映入眼底，然，依舊蓋不住他刺眼燦亮的優(yōu)秀不凡。

或許，這便成為了他無窮罹難的起源。

或許，因?yàn)椴环?，所以注定不?huì)平凡。

回望歷歷可數(shù)的曾經(jīng)，只會(huì)無情地迸裂早已僵硬結(jié)痂的傷口，徹入骨髓的揪心，伴著烏黑怵目的血膿。

云淡風(fēng)輕的日子，現(xiàn)時(shí)轉(zhuǎn)倏，便成了最可笑的諷刺。

玻璃里小小的身體，并非南柯一夢，酒過倦消即無蹤。

留聲機(jī)里的往事，倒似鏡花水月，幻境蹁躚不足駐。

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 何婧彥   時(shí)間：2023-8-14 11:39