文章摘要：難忘作文3000字:怎么寫好令人難忘3000字作文？篇一：令人難忘的事大家對撈魚這個詞不陌生吧，可大家是否親身體驗過呢。沒體驗過的一定以為撈魚是一件很容易的事吧。可我告訴呢：沒那么簡單，魚可不是好惹的。星期三中午，我和哥哥來到舅舅單位的魚塘玩，魚塘里養(yǎng)著一群大大小小的錦鯉，可漂亮了。以下是曾嬌妍寫的《令人難忘》范文；

好令人難忘作文3000字概況

• 作者：曾嬌妍
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：3000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分31段敘寫
• 更新：2023年07月26日 17時19分

篇一：令人難忘的事

大家對撈魚這個詞不陌生吧，可大家是否親身體驗過呢？沒體驗過的一定以為撈魚是一件很容易的事吧？可我告訴呢：沒那么簡單，魚可不是好惹的！

星期三中午，我和哥哥來到舅舅單位的魚塘玩，魚塘里養(yǎng)著一群大大小小的錦鯉，可漂亮了。剛進(jìn)大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見魚塘邊圍了好多人，跑過一看，原來是一群阿姨和叔叔在撈魚。既然來玩了，就湊熱鬧吧。我立刻到我的秘密基地（一叢竹林）拿工具。說是工具，實際只是幾根管子、竹竿罷了。各自拿好工具，我們也加入了撈魚的隊伍。

魚兒可不傻，都躲到了池中心，漁網(wǎng)根本就夠不到。我們只能在一個方向攪水，希望能讓魚跟著水流游過來，可魚兒卻紋絲不動，在中間盡情地游來游去，還不時地吐出一串串泡泡，好像在嘲笑我們?？粗~這么放肆，我只能使出狠招了到妹妹的秘密基地去拿那根最長的帶鉤子的竹竿。那要竹竿足以在池子上搭一座橋了。我把竹竿給了一位阿姨，她把竹竿抻到池中心使勁攪，又在水面使勁打。這下魚兒們可受不了，急急忙忙地往魚塘邊上游。拿漁網(wǎng)的叔叔立刻去撈，可魚兒機靈得很，

漁網(wǎng)剛往水里一伸，它們就擺著尾巴游出好遠(yuǎn)，結(jié)果一只也沒撈到。又試了幾次，還是一無所獲。沒辦法，叔叔阿姨們灰心了，只好悶悶不樂地走了。可我和哥哥卻不想放棄這個花錢也買不到的撈魚的機會。正好，這時妹妹和大哥哥也來了。我們就一人拿一個棍子攪水，而大哥哥拿著漁網(wǎng)撈魚。可這個辦法早試過了，沒用。大哥哥用起了自己的辦法：先把網(wǎng)子放到岸上，自己蹲著不動，魚兒游過來的時候，立刻去撈它。這個法子還有點用，不過每次都是差一點點就抓住了。我突然想起爸爸上次給我們撈邊一條魚，于是，我又去叫爸爸。還是老爸有經(jīng)驗，他讓哥哥去找一個罐頭瓶子。哥哥回家找了半天，只找到一個小口瓶。爸爸說：口太小了，湊合著用吧。他用繩子把瓶子和竹竿綁在一起，把一塊饅頭放進(jìn)去，又用一根木棍卡在瓶口，這樣，魚就能進(jìn)去吃饅頭了?？砂职衷嚵税胩欤~兒就是不上當(dāng)。哥哥看著心急，一把抓過竹竿說：讓我來。沒耐性的哥哥，抓住竹竿就往下放，可不知怎么會事，他把瓶子放進(jìn)了水里，但是饅頭漂出來了。唉，真倒霉，再裝一塊吧。他連忙往外拉瓶子。只聽啪的一聲，更倒霉了瓶子碎成了好幾瓣，哥哥真是個倒霉鬼呀。這下沒辦法了，魚沒死網(wǎng)卻破了，我們只好打道回府。

唉，魚兒可真是不好惹！

篇二：令人難忘的事

今天是我第一次到少年宮學(xué)跳拉丁舞的日子。

車子嘟嘟地叫著把我送到了少年宮。我懷著興奮的心情飛奔上二樓，進(jìn)了舞蹈室。舞蹈室很漂亮，地板既干凈又光滑。南北兩邊的不銹鋼欄桿，使舞蹈室顯得富麗堂皇。正前方的大鏡子，可以讓同學(xué)們看到自己的舞姿，及時地調(diào)整動作。

突然。吱的一聲門開了，走進(jìn)來一位秀發(fā)披肩的女老師。她的花格子襯衫扎在時尚的牛仔褲里，顯得她的腿格外修長，腳上穿一雙雪白油亮的高跟舞鞋，走路都像在跳舞。啊，真是一位仙女老師！正在我們驚詫之時，富有節(jié)奏的音樂聲響起，我知道我們該上課了。

我們先跟老師學(xué)站立的姿勢雙腳并攏、腳后跟不動腳尖向外打開，然后腳尖不動腳后跟向外打開，再重復(fù)一次，此時雙腳就變成了內(nèi)八字型。之后老師要我們比比誰的脖子長。我們便拼命地抬高頭壓低肩，還東張西望地觀察想知道到底是誰的脖子最長。老師說：不動，這就是拉丁舞站立的姿勢。好玩，嘿嘿！，我心想，學(xué)拉丁舞很容易嘛。接著老師讓我們伸出手臂，四指合攏，拇指分開，把力氣放在指尖上，再讓中指離隊去找拇指，還說這就叫蘭花指。我歪著頭一看，還真有點像蘭花呢。而且我還發(fā)現(xiàn)我的蘭花比其他同學(xué)的蘭花更好，我不由得沾沾自喜起來。

以前聽同學(xué)說跳拉丁舞很難很累，可我并不覺得。正當(dāng)我得意洋洋時，老師又開始教倫巴的步伐。我還以為它跟前面一樣簡單呢，就心不在焉地做了一遍，以為自己掌握了，正打算開小差，突然發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)的步子都不一樣，與我的也不相同，為什么呢？為了弄個水落石出，我便仔細(xì)地觀看老師的步伐，又對照自己的。咦，我跟老師的也不一樣呢？我一下子慌了神。只好小心翼翼地按照口訣來做，可還是步子錯亂，合不上節(jié)拍，有時該出左腳時卻出右腳，有時左腳和左手同時出現(xiàn)，很別扭，有時，老師才走一步我卻走了兩步。急得我直拍自己的腿，可我越急錯得越多。只好先停一下，做做深呼吸，并告誡自己不可急躁，要一步一步地來，慢慢做。之后我全神貫注地跟著音樂、照著老師的樣子學(xué)跳。汗水順著臉頰一滴一滴地流了下來，浸濕了舞蹈服，我卻半點兒也感覺不到。不知過了多久，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)學(xué)會了。我好興奮啊，真希望馬上下課，把這消息告訴媽媽。

我松了口氣，看看前排的同學(xué)。他們有的會了；有的還步伐錯亂，東倒西歪；還有的因為不會站在那里發(fā)呆，真有趣?。∥矣纸又?，結(jié)果跳完后腿就開始發(fā)酸。看來，同學(xué)的話一點都夸張啊。

學(xué)拉丁舞是那么的有趣，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，爭取跳得更棒更好。

篇三：令人難忘的校慶聯(lián)歡會

今天我們就要舉行期待已久的校慶聯(lián)歡會了，同學(xué)們都異常的興奮，當(dāng)主持人說開始的一剎那，全班同學(xué)歡呼了起來。

本次活動一共有五個節(jié)目，分別是喬泓凱的《非常6+1》互動游戲，其次是傅晨駱奕潘的小品《道德醫(yī)生》，然后是傅晨的笛子獨奏，馮佳琛的二胡獨奏，而我陳卓王婉霖和喬泓凱的小品《做作業(yè)》則會作為壓軸節(jié)目，我心里又興奮，又緊張。

喬泓凱的互動游戲為我們打了一個開門紅，獎品也豐富多彩，劉鎧鑫竟然抽到了大獎：文具盒，讓全班同學(xué)不由得嫉妒了起來。

傅晨駱奕潘的《道德醫(yī)生》雖然十分短暫，可笑點不少，成功博得了大家的掌聲。

傅晨的笛子與馮佳琛的二胡兩個表演也十分成功，讓大家對音樂一下子產(chǎn)生了濃厚的興趣。

終于到我們的小品了，我們這個節(jié)目一直取得了主持人的信賴，所以成為了壓軸節(jié)目，可即將帶來，我卻想起了大家排練時候的幾次嚴(yán)重的失誤，完全可以讓整個小品本末倒置，不由得打了個寒顫，心里卻不停鼓勵自己：怕什么，他們這么聰明怎么會出錯呢??？

喬泓凱這是已經(jīng)在臺上說開頭了：寒風(fēng)吹得我發(fā)燒，我在屋里吹空調(diào)。暑假過得如坐牢，無聊！還好一會兒劍客過來寫作業(yè)，我們也好切磋切磋！聽到這里我總算輸了口氣，這個臺詞本來初定是赤日炎炎似火燒，可不久大家就發(fā)現(xiàn)了漏洞：寒假怎么會似火燒？所以眼鏡（喬泓凱飾）就大筆一揮，改成了寒風(fēng)吹得我發(fā)燒，可是那份臺詞畢竟練了太久，我一直擔(dān)心喬泓凱會讀錯，還好喬泓凱不負(fù)眾望，成功說對。

就在此時，tom（陳卓飾）跑了進(jìn)來，就有了一下幾句對話：

tom?。?/p>

眼鏡（陳卓總喜歡加個兒音，排練時好幾次讓我們捧腹大笑）！？

你怎么到我家了，我怎么知道這是你家？！

你不知道這是我家你來干什么？！

我向臺下看了一眼，大家已經(jīng)笑得翻天覆地，可是，更精彩的還在后面：陳卓竟然唱了起來：沿著小區(qū)熟悉的小路中午來到樹下讀書，我在樹下讀單詞，先是引來了一只pig，哼哼哼...

唱完后，我準(zhǔn)備上臺，陳卓本來該說：排骨（我）排骨呢？他剛才在我后面！誰知他竟說成了：tom tom呢？他剛才還在我后面！我們其他三人一下子愣住了，多虧喬泓凱反應(yīng)及時：tom就是你？明明是你表弟排骨不在了！你把他扔狗了？你的良心被狗吃了吧??？這反而為這個小品增加了笑點。

隨著王婉霖的到來，小品到了精彩的部分，同學(xué)們均都捧腹大笑，這時，眼鏡請大家出去玩，我和劍客（王婉霖飾）一起沖出去，然后又跑了回來，劍客心驚膽顫的說：門外有位黑衣大俠找我復(fù)仇！誰?。课覂僧惪谕暤恼f：那...那只狗！全班同學(xué)哈哈大笑，我們四人鞠躬下臺。

隨著大家如果有一天，我老無所依，請把我留在，在那時光里的歌聲，這次聯(lián)歡會就此結(jié)束了，我們班的人才真多啊！希望以后我還能演出更精彩的小品！

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作者：初中初三學(xué)生（4）班 曾嬌妍   時間：2023-7-26 17:19