文章摘要：六年級(jí)作文3000字:怎么寫(xiě)好鬼來(lái)電之亂3000字作文？在電影《鬼來(lái)電》里，女孩收到梅美子的電話后，全身被頭發(fā)纏繞，四肢扭曲。死樣慘不忍睹。那一幕，讓羅嗦很多個(gè)晚上都睡不著覺(jué)。一扭頭看見(jiàn)妹妹羅菲兒的長(zhǎng)發(fā)后，嚇得尖叫。惹得羅菲兒好多天失眠，上課經(jīng)常打盹?？荚嚦煽?jī)很不理想。以下是許洪寫(xiě)的《鬼來(lái)電之亂》范文；

好鬼來(lái)電之亂作文3000字概況

• 作者：許洪
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：3000字作文
• 體裁：
• 段落：分18段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月29日 17時(shí)18分

在電影《鬼來(lái)電》里，女孩收到梅美子的電話后，全身被頭發(fā)纏繞，四肢扭曲。死樣慘不忍睹。那一幕，讓羅嗦很多個(gè)晚上都睡不著覺(jué)。一扭頭看見(jiàn)妹妹羅菲兒的長(zhǎng)發(fā)后，嚇得尖叫。惹得羅菲兒好多天失眠，上課經(jīng)常打盹?？荚嚦煽?jī)很不理想。

在這個(gè)高科技時(shí)代，五一班同學(xué)幾乎每人都配有一部手機(jī)。家長(zhǎng)希望孩子有了手機(jī)以后，在學(xué)校有什么麻煩，可以直接通知，方便。而學(xué)生有了手機(jī)以后，經(jīng)常上課玩游戲。還“正大光明”的在課堂上打另外一個(gè)同學(xué)的手機(jī)，看笑話。

“這可真是沒(méi)法上了。”丁大奮怒視著每位同學(xué)。“這不成了音樂(lè)會(huì)了？”不同的手機(jī)鈴聲響個(gè)不停。講臺(tái)上沒(méi)收了一大堆電話。那些手機(jī)被沒(méi)收的家伙都眼巴巴的盯著自己的“寶貝”。哪有心思聽(tīng)課了。而平時(shí)最用心聽(tīng)課，配合老師的羅菲兒都在睡覺(jué)。下課鈴一響，丁大奮氣沖沖的往歐陽(yáng)明月老師辦公室走了過(guò)去。同學(xué)們一看老師走了。都蜂擁而上，揀回自己的手機(jī)。

“歐陽(yáng)老師，這幫孩子是怎么搞的？我想跟你談一談關(guān)于學(xué)生帶手機(jī)的事情。”丁大奮一下子推開(kāi)辦公室門，大口的喘著氣說(shuō)。“這么了？孩子們?cè)趺戳耍?rdquo;歐陽(yáng)老師很不解的站了起來(lái)。“按照藍(lán)星國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校的規(guī)定，小學(xué)生是不應(yīng)該配有手機(jī)的。但是你們班卻幾乎人人配有一部。我已經(jīng)是很松這你們了。但孩子也太過(guò)分了吧，上課居然手機(jī)都不關(guān)機(jī)。你讓我怎么教?。繉W(xué)期結(jié)束時(shí)，我怎么跟領(lǐng)導(dǎo)交代??？給我好好管管。”丁大奮怒氣沖沖的說(shuō)完這一段話后，推門而出。門“啪嗒”一聲反彈了一下，自動(dòng)合上。歐陽(yáng)明月老師慢慢的坐下。沉思了很久。

“報(bào)告。”“進(jìn)來(lái)。”秦思思輕輕的把門關(guān)上。走到歐陽(yáng)老師身邊。“思思，你一直是一個(gè)好班長(zhǎng)，老師身邊的好助手。我想請(qǐng)你幫個(gè)忙，可以嗎？”歐陽(yáng)老師牽著秦思思的手，說(shuō)。“老師，什么事？只要我?guī)偷蒙希囋嚳窗伞?rdquo;秦思思低著頭，說(shuō)。“那我就言歸正傳了。你也知道，最近有好多同學(xué)都帶手機(jī)。這觸犯了校規(guī)。我希望你能想個(gè)法子，幫老師讓這些同學(xué)自覺(jué)的不帶手機(jī)來(lái)學(xué)校。你很聰明，肯定有辦法。不行的話，你可以再找一個(gè)人合作。鮑羅不錯(cuò)啊，他的鬼點(diǎn)子也很多。你感覺(jué)可以嗎？”歐陽(yáng)明月看著秦思思的眼睛。她不知道自己這件事情做的對(duì)不對(duì)，也許把一個(gè)這么重的任務(wù)推到一個(gè)小學(xué)生身上太重了些。“老師，我試試吧。”秦思思小聲的說(shuō)。“我得跟鮑羅談?wù)劇?rdquo;秦思思眨了眨眼。她有預(yù)感鮑羅不會(huì)同意。

果然不出秦思思的意料。鮑羅一個(gè)勁的擺手，再怎么說(shuō)。鮑羅也是男孩。喜歡惡作劇，玩游戲是他的天性。手機(jī)是一個(gè)再好不過(guò)的工具了。“可這是歐陽(yáng)老師的命令啊！她和我都沒(méi)辦法，所以才來(lái)求你，你敢違抗歐陽(yáng)老師的命令？”秦思思想用歐陽(yáng)老師來(lái)鎮(zhèn)住他。“天王老子的命令我也不管。頂多不就是被罰站嗎？換來(lái)課堂上的樂(lè)趣，我也值了！再說(shuō)，歐陽(yáng)老師那么善良，是不會(huì)體罰人的。你另找他人去吧。”鮑羅擠了擠眉毛，做出挑釁的樣子，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

“又是一個(gè)安靜的晚上，一個(gè)人坐在搖椅上乘涼，我承認(rèn)這樣真得很安詳，和樓...”晚間自習(xí)課時(shí)，馬馳的電話突然響了起來(lái)。安靜課堂立馬被打破了，所有人的眼睛從書(shū)本上移到了馬馳身上。“馬馳！”看班老師很生氣的瞪了他一眼。“對(duì)不起對(duì)不起，我馬上關(guān)掉。”馬馳在書(shū)包里找起了手機(jī)?？墒?，剛把手機(jī)打開(kāi)，電話就掛了。馬馳非常不解，但也沒(méi)多想，把電話又塞回了包里。教室里繼續(xù)安靜了下來(lái)。“又是一個(gè)安靜的晚上，一個(gè)人坐在搖椅上乘涼，我承認(rèn)這樣真得很安詳，和樓下的老爺爺...”“該死，這破電話。”馬馳紅著臉，又在包里翻了起來(lái)。“馬馳！有事給我出去接去。”看班老師很不滿的瞪了他一眼。“肯定又是哪個(gè)人的惡作劇。我出去以后得把他揪出來(lái)。”馬馳恨恨的想著。并按通了接聽(tīng)鍵，奇怪的是，電話里一直傳來(lái)“吱吱吱吱~~”不清楚的聲音。馬馳憤怒到了極點(diǎn)，這到底是誰(shuí)打的。這么無(wú)聊，于是先掛掉了電話。然后打開(kāi)了通話記錄，那兩個(gè)奇怪的號(hào)碼讓馬馳大吃一驚。這是什么號(hào)碼？“+#86#1256213809”馬馳深吸一口氣，把號(hào)碼重新輸了一遍。打了回去，可是，電話里卻傳來(lái)了一個(gè)女子溫柔的聲音：“您好，您撥打的號(hào)碼是空號(hào)，請(qǐng)查實(shí)后再......”怎么會(huì)這樣？馬馳吃驚的張大了嘴巴。

怪事不止一樁。當(dāng)天晚上，集體住宿。在男生203四人房，戴嘟嘟的手機(jī)也想了。他拿起手機(jī)，放在耳邊。電話里傳來(lái)的居然是自動(dòng)回復(fù)：“您好，您撥打的號(hào)碼有誤，請(qǐng)查實(shí)后再撥。sorry，your......”怎么會(huì)這樣？明明是他打給我的好不好？我又沒(méi)有撥號(hào)碼。這按理來(lái)講也解釋不清啊。

緊接著，在第二天早上，羅嗦剛醒來(lái)，就接到了電話。迷迷糊糊按下接聽(tīng)鍵，放在耳邊，沒(méi)有聲音，一看手機(jī)，竟是手機(jī)封面，“不是...是有人來(lái)...來(lái)電話的嗎？再怎么說(shuō)，我...我還是清醒的啊。左邊...邊綠色的是接聽(tīng)的。右邊紅色的是不接聽(tīng)的。不對(duì)...對(duì)嗎？”為了調(diào)查是否按錯(cuò)，羅嗦打開(kāi)了通話記錄。但里面最新也只有昨晚他給媽媽打的電話。羅嗦不解的眨了眨眼睛。

鬼來(lái)電之亂在五一班發(fā)生了。馬馳、戴嘟嘟和羅嗦事件迅速在班級(jí)里傳開(kāi)，不少其他的男同學(xué)也聲稱接到了同樣怪異的電話。一時(shí)間，鬼來(lái)電的恐怖說(shuō)法在五一班傳開(kāi)了。許多男同學(xué)都慌張著把手機(jī)關(guān)機(jī)了。更有膽小者，不敢?guī)謾C(jī)到學(xué)校，把手機(jī)還給了父母。

“好奇怪啊，全部都是男生接到鬼來(lái)電。女生怎么？”“自從馬馳事件開(kāi)始的時(shí)候，不斷地有我們的同胞（男生們）接到‘鬼來(lái)電’。我懷疑，是不是女生在暗自作怪？”“而且這段時(shí)間女...女生們都不用手機(jī)了。她們不會(huì)這...這么有先見(jiàn)之明...明吧！”“你們這樣一說(shuō)，還真提醒了我，前一陣子，秦思思來(lái)找我，讓我配合她讓同學(xué)們不帶手機(jī)。我當(dāng)然拒絕他了！我懷疑，這都是秦思思一手辦的‘好戲’！”大課間時(shí)，馬馳、戴嘟嘟、羅嗦和鮑羅聚到了一塊。經(jīng)過(guò)幾天男生們的觀察，并把所有的線索都結(jié)合到一起。“可以得出...出結(jié)論了。是秦思思...思在嚇唬我...我們。”羅嗦急著把事情簡(jiǎn)單的總結(jié)了一下。“切。我就不信她到底有多大的能耐。我說(shuō)，我們可以組織個(gè)偵探小組，一件一件去破她的案，還男生界一個(gè)和平！”鮑羅很堅(jiān)定的說(shuō)。于是，遭到了男生一至的認(rèn)可。

可是，每一個(gè)案件都是那么的玄乎，離奇。出人意料之外。四個(gè)男生思考了半宿，沒(méi)有一點(diǎn)結(jié)果。“我看我們還是回家想想吧。這一時(shí)半會(huì)兒，還真想不出什么來(lái)。”鮑羅說(shuō)著，一揮手。于是男生們就散了伙。

“我知道啦，我想到了！”第二天一早，鮑羅便興奮的宣告自己摸索到的結(jié)果。“我破了戴嘟嘟的案件！”“快，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”戴嘟嘟激動(dòng)地跳了起來(lái)。“看過(guò)《愛(ài)情公寓》嘛？昨晚我就看了一集。里面的人物唐悠悠打電話給呂子喬，呂子喬當(dāng)時(shí)并不在場(chǎng)。只是他的朋友用手機(jī)把他平時(shí)的通話記錄錄了下來(lái)，然后，在手機(jī)旁邊放著。誤導(dǎo)致后面鬧出了笑話。我瞬間就明白了！呂子喬的朋友可以。那秦思思為什么就不能呢？”三個(gè)男同學(xué)似乎有了些茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，但還是迷迷糊糊的。“能不...不能，再講...講詳細(xì)點(diǎn)？”羅嗦不解的眨了眨眼睛。“我的意思是，秦思思完全可以把電話里的自動(dòng)回復(fù)用另外一個(gè)手機(jī)錄下來(lái)。然后撥通了戴嘟嘟的手機(jī)，把錄音打開(kāi)。這樣，制造恐怖的假象。”經(jīng)過(guò)鮑羅的點(diǎn)播。三個(gè)男生終于被一點(diǎn)而同。“這么簡(jiǎn)單啊。我當(dāng)時(shí)還以為真是遇見(jiàn)鬼了呢！”戴嘟嘟終于松了口氣。“真沒(méi)想到，第一個(gè)案件，這么簡(jiǎn)單！”馬馳松了口氣，“她也不是多厲害嘛~”“你們昨晚回家的結(jié)果呢?”其他三個(gè)男生無(wú)奈的聳了聳肩?？磥?lái)沒(méi)什么結(jié)果。“可是，第一個(gè)好辦。第二個(gè)，馬馳你的案件就難了。這怪案件，一怪，他那根本就不是號(hào)碼，二怪，他居然發(fā)出“吱吱吱”的聲音，三怪，打回去居然是空號(hào)！二怪還好解釋。但這一怪和三怪...”正說(shuō)著，打了上課鈴。四個(gè)男生回到了座位上。

這個(gè)案件就這樣一直拖著，也沒(méi)什么線索。反而時(shí)間越長(zhǎng)，懸念越大。鬼來(lái)電風(fēng)波已經(jīng)過(guò)去了。男生界也恢復(fù)了平靜，只不過(guò)很少有人用手機(jī)了。但鮑羅還是不甘心，他就是想找出證據(jù)，來(lái)證明秦思思假裝鬧鬼的事實(shí)。

光靠四個(gè)男生的力量，簡(jiǎn)直小的可憐。“我覺(jué)得，我們可以跟歐陽(yáng)明月老師報(bào)告啊。”馬馳提出了意見(jiàn)。“我不干。萬(wàn)一是歐陽(yáng)老師讓秦思思這么干的怎么辦啊。”戴嘟嘟提出反對(duì)。鮑羅深思了一會(huì)。他仔細(xì)回想著秦思思曾經(jīng)請(qǐng)他幫忙時(shí)說(shuō)的一句話‘可這是歐陽(yáng)老師的命令??！她和我都沒(méi)辦法，所以才來(lái)求你，你敢違抗歐陽(yáng)老師的命令？’她和我都沒(méi)辦法！也就是說(shuō)，這個(gè)辦法是秦思思在歐陽(yáng)老師交給他任務(wù)之后想到的，也就是說(shuō)歐陽(yáng)老師不知道這件事。“窩同意馬馳的觀點(diǎn)！”鮑羅把原因說(shuō)了一遍后，四個(gè)男生正大光明的往歐陽(yáng)老師辦公室走了過(guò)去。

正巧，秦思思也在老師辦公室寫(xiě)‘班長(zhǎng)日記’。四個(gè)男生推門而入，由鮑羅做代表，把事情的來(lái)龍去脈，所有的恐怖事件以及，他對(duì)戴嘟嘟案件的推測(cè)都講了一遍。誰(shuí)知，歐陽(yáng)老師居然哈哈大笑了起來(lái)。“這...”四個(gè)男生都傻眼了。“那秦思思不是說(shuō)...”“思思早就料到你們不會(huì)答應(yīng)，所以我已經(jīng)想好了計(jì)策。你們能把戴嘟嘟的案件給破了。實(shí)在是很不容易。”歐陽(yáng)老師不緊不慢地說(shuō)。“老師，我們很想聽(tīng)一下關(guān)于馬馳他接到的電話到底是怎么回事？”戴嘟嘟急著問(wèn)。

“是這樣的，你們首先要知道一個(gè)知識(shí)，在外國(guó)電話打回中國(guó)，首先要在等電話號(hào)碼前面加撥‘***’（國(guó)家不定）而思思的哥哥在外國(guó)念書(shū)。所以請(qǐng)他幫了個(gè)小忙，而從中國(guó)打電話到他的手機(jī)上。前面不要加撥，但馬馳你卻加撥了號(hào)碼。當(dāng)然是空號(hào)？”“原來(lái)是這樣。”四個(gè)男生同時(shí)松了口氣。“那...那我的呢？”羅嗦湊了上來(lái)。“你？”歐陽(yáng)老師眨了眨眼睛。“思思，你有打電話給羅嗦嘛？”“我沒(méi)有啊。”思思不解的搖了搖頭。“?。?rdquo;羅嗦第一次很快不結(jié)巴的大叫了出來(lái)。“你真的收到電話了？”秦思思也表示很吃驚。“難不成真的鬧鬼了？”辦公室里安靜了許久，所有人都感覺(jué)身邊涼颼颼的。“?。∥?，我明白了！”羅嗦哈哈的笑著說(shuō)，“我只是把...把手機(jī)鬧鐘當(dāng)...當(dāng)成鈴聲了。”一下子，大家都反映過(guò)來(lái)了。

歐陽(yáng)老師的辦公室里，立馬充滿了笑聲。課堂上，老師也向大家講明了事因，并且禁止帶了手機(jī)。課堂又恢復(fù)了平靜。男生界與也安寧了。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 許洪   時(shí)間：2020-12-29 17:18