文章摘要：小學(xué)敘事作文:怎么寫好掌聲的魔力250字作文？在作文課上，我和同學(xué)們做掌聲的魔力這樣的游戲，我很高興。老師先找一個探索者，讓他到外面去，然后找一個藏心者，最后，讓探索者進(jìn)來同學(xué)們鼓掌，離藏心者近就使勁鼓掌，離藏心者遠(yuǎn)就輕輕的鼓掌。游戲開始了，老師讓張?zhí)煲徽驹陂T外，老師輕輕的把心給了我，然后老師讓張?zhí)煲贿M(jìn)來同學(xué)們鼓掌，快到我這里了同學(xué)們使勁的鼓掌，最后張?zhí)煲徽业讲匦恼吡?。以下是馮跟懷寫的《掌聲的魔力》范文；

好掌聲的魔力作文250字概況

• 作者：馮跟懷
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：250字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年10月04日 22時02分

在作文課上，我和同學(xué)們做掌聲的魔力這樣的游戲，我很高興。

老師先找一個探索者，讓他到外面去，然后找一個藏心者，最后，讓探索者進(jìn)來同學(xué)們鼓掌，離藏心者近就使勁鼓掌，離藏心者遠(yuǎn)就輕輕的鼓掌。

游戲開始了，老師讓張?zhí)煲徽驹陂T外，老師輕輕的把心給了我，然后老師讓張?zhí)煲贿M(jìn)來同學(xué)們鼓掌，快到我這里了同學(xué)們使勁的鼓掌，最后張?zhí)煲徽业讲匦恼吡恕?/p>

第二次，老師把同學(xué)叫到外面，然后老師把心給了家長手里。探索者找到那位同學(xué)說："是你"。老師說："不對"。老師又讓他猜了一次，還是不對。然后老師告訴他在家長手里呢。

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（6）班 馮跟懷   時間：2024-10-4 22:02