文章摘要：開始作文2500字:怎么寫好班級德育，從細(xì)節(jié)開始2500字作文？班級德育，從細(xì)節(jié)開始一、抓好德育組織建設(shè)，注重組織構(gòu)建的細(xì)節(jié)班集體中的德育系統(tǒng)是一個完整的德育管理系統(tǒng)，由學(xué)校德育系統(tǒng)中的政教處、心理健康老師、學(xué)生會等，中間有班主任，下層由班委會、團委會等組成，形成了齊抓共管的三級管理體制。以下是丁薇琳寫的《班級德育，從細(xì)節(jié)開始》范文；

好班級德育，從細(xì)節(jié)開始作文2500字概況

• 作者：丁薇琳
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：2500字作文
• 體裁：
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2023年02月02日 21時10分

班級德育，從細(xì)節(jié)開始一、抓好德育組織建設(shè)，注重組織構(gòu)建的細(xì)節(jié)班集體中的德育系統(tǒng)是一個完整的德育管理系統(tǒng)，由學(xué)校德育系統(tǒng)中的政教處、心理健康老師、學(xué)生會等，中間有班主任，下層由班委會、團委會等組成，形成了齊抓共管的三級管理體制。其中班團干部的學(xué)生最直接有效的基層德育管理系統(tǒng)，其德育作用具有潛移默化的功能。在班團組織構(gòu)建的環(huán)節(jié)中，一定要把握好人選的每一個細(xì)節(jié)。

要注重學(xué)生精英的選拔和培養(yǎng)，建成一支強有力的班團干部隊伍。班團干部是班主任的得力助手，是班主任的耳朵和眼睛，從他們那里能夠獲得大量而又真實的情況和信息，便于我們有的放矢地對學(xué)生實施教育，同時，通過他們充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束和自我服務(wù)的作用。所以我們在構(gòu)建班級德育組織時，要發(fā)揮伯樂識馬、慧眼識才的本事，把選才配備工作做細(xì)。一是把考察工作做細(xì)，對他們的德、能、勤、績進行全方位的考察，既要考察他們的過去，也要考察他們的現(xiàn)在二是把選拔程序做細(xì)，搞好競崗演說、民主選舉和領(lǐng)導(dǎo)集體選才工作三是把培養(yǎng)工作做細(xì)，搞好上崗前的培訓(xùn)和任職后的輪訓(xùn)，以提高他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。

只有這樣，我們的德育工作才能得到堅強有力的組織保證。二、抓好德育計劃擬定，注重目標(biāo)和內(nèi)容的細(xì)節(jié)德育計劃是我們開展德育工作的行動指南。它可分為德育工作總計劃和子計劃，總計劃是對學(xué)生從進校到畢業(yè)、就業(yè)的全過程的德育目標(biāo)和內(nèi)容的整體規(guī)劃，子計劃是某項德育活動的具體實施方案，是對該項活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法及要求的具體規(guī)劃。我們在制定德育總計劃和子計劃時，要做到以下“三細(xì)”。

1、研究德育主體要細(xì)我們的德育對象是高中學(xué)生，要制定切實可行的德育計劃和方案，就必須認(rèn)真仔細(xì)地研究高中學(xué)生在各個時期、各個階段的思想特點、行為特點、共性特點和個性特點，為確定德育目標(biāo)和內(nèi)容提供準(zhǔn)確的依據(jù)。例如，高中學(xué)生剛進校時都是未成年人，情緒容易沖動，生活自理能力差。我們就根據(jù)這些突出的問題和特點，把德育目標(biāo)定在法紀(jì)教育和道德教育上，德育內(nèi)容的重點定在法紀(jì)目標(biāo)中的有關(guān)法律條文的教育和校紀(jì)班規(guī)的教育以及道德教育目標(biāo)中的公民道德教育上，以滿足他們的安全需要和生理需要，建立良好和諧的生活、學(xué)習(xí)秩序和環(huán)境，引導(dǎo)新生順利渡過磨合危險期。這一時期的德育目標(biāo)和內(nèi)容的定位是通過對新生剛進校時的思想行為特點反復(fù)研究得來的，并為實現(xiàn)第二階段的思想教育、政治教育發(fā)展目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、制定德育目標(biāo)要細(xì)高中學(xué)生的德育目標(biāo)是把全體學(xué)員培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有一定創(chuàng)新意識和操作技能的高素質(zhì)勞動者。這是一個客觀的、綜合的、籠統(tǒng)的總目標(biāo)，想一蹴而就是不可能的。因而，需要對德育目標(biāo)由高向低、由綜合向單一地進行逐層分解，形成一個序列化的目標(biāo)體系，使得分解后的目標(biāo)適用于學(xué)生主體的實際，適用于每一個年級和每一次教育活動。高中學(xué)生的德育目標(biāo)大致分為以下三類:一是按層次分，可分為校級目標(biāo)、年級目標(biāo)、班級目標(biāo)二是按時間分，可分為遠(yuǎn)景(學(xué)生畢業(yè)、就業(yè))目標(biāo)、中景(學(xué)年)目標(biāo)、近景(學(xué)期)目標(biāo)、階段活動目標(biāo)三是按類別分，可分為綜合目標(biāo)、單項目標(biāo)。

主體越到基層，目標(biāo)越要具體和細(xì)小。在工作中，用一個個近景、階段目標(biāo)趨向綜合形成遠(yuǎn)景目標(biāo)。3、確定德育內(nèi)容要細(xì)高中學(xué)生的德育內(nèi)容既要針對性強，也要細(xì)化到各個階段。因為高中學(xué)生的德育內(nèi)容相當(dāng)豐富，涵蓋面很廣泛。

它包括理想信念、民族精神、公民道德、職業(yè)道德、文化素質(zhì)等教育內(nèi)容。我們應(yīng)根據(jù)他們進校以后的各個發(fā)展階段的思想特點有重點地選擇德育內(nèi)容進行針對性教育。例如:我校在第一階段，即新生進校軍訓(xùn)期間，重點對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，組織學(xué)習(xí)討論法紀(jì)校規(guī)的相關(guān)文件，請司法部門結(jié)合案例給學(xué)生上法制課，強化內(nèi)務(wù)整理，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自我生存的能力。在第二階段，即軍訓(xùn)結(jié)束轉(zhuǎn)入正常教學(xué)期，重點對學(xué)生進行成長教育，加強理想信念教育、民族精神教育和青春期情感教育，并廣泛開展第二課堂活動，寓德育于各項活動之中，使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。

第三階段，即學(xué)生即將進入畢業(yè)期時，著重對學(xué)生進行成才教育，加強職業(yè)道德教育、就業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育。當(dāng)他們踏入社會后，還要進行較長時間的跟蹤教育，使之盡快適應(yīng)激烈競爭的社會生活。只有把以上德育內(nèi)容序列化，并細(xì)化到各個環(huán)節(jié)和階段，才便于循序漸進地和有效地培養(yǎng)高中學(xué)生的品德。三、抓好德育計劃落實，注重實施過程的細(xì)節(jié)德育計劃的實施是全方位的，再好的計劃在于落實，落實不好等于一紙空文，然而落實的好壞取決于是否做到一個“細(xì)”字。

當(dāng)今高中學(xué)生基本上屬于未成年人的范疇，年齡在15~18歲之間，處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，思想活躍且問題較多，大致存在著五大突出問題:一是關(guān)注自我，集體意識不強二是早戀，戀愛成風(fēng)三是網(wǎng)癮，沉溺網(wǎng)絡(luò)四是壞習(xí)慣，不講衛(wèi)生五是厭學(xué)，不思進取。要把這五大問題解決好，我們的管理工作必須做到“三細(xì)”。1、洞察問題要細(xì)學(xué)生當(dāng)中大多數(shù)矛盾沖突的爆發(fā)，都有一些預(yù)兆，每一個大問題都有一系列的小問題露面，，都有一個思想斗爭過程，都具有一定的表象。當(dāng)邪念戰(zhàn)勝了理智，丑惡蓋住了善美，思想形成了癥結(jié)，矛盾就會突變和擴大。

解決矛盾的最佳時機，就是矛盾的萌發(fā)期。而矛盾的萌發(fā)期都具有一定的隱蔽性，不細(xì)致地觀察是發(fā)現(xiàn)不了的。這就需要我們的德育工作者具有孫悟空的火眼金睛，通過學(xué)生行為表象的蛛絲馬跡，發(fā)現(xiàn)問題，及時化解矛盾。要做到這一點，就必須貼近學(xué)生，貼近實際，貼近生活，走進他們的心靈世界，和他們交心談心，了解情況，把矛盾化解在萌發(fā)期。

2、分析問題要細(xì)我們做思想工作要有的放矢，力求實效，就必須摸清學(xué)生真正的思想動因。目前，學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)“五大”突出問題，從根本上說，是理想和信念淡化、文化素養(yǎng)不高造成的。但他們真正的思想動因并不是千篇一律的。表象相同的問題可能存在著本質(zhì)的差別。

如同是遲到，不同學(xué)生可能有不同的問題我們要透過現(xiàn)象找出最本質(zhì)的思想動因，才能有針對性地解決問題。3、解決問題要細(xì)解決問題的目的在于教育學(xué)生，矯正他們身上的缺點和錯誤，使他們步入人生健康發(fā)展的軌道，因此，我們在解決諸類矛盾的時候，切忌簡單地批評責(zé)罵，而是要采取正確的方式方法，有針對性地開展學(xué)生的思想政治工作，有步驟地規(guī)范學(xué)生的日常操行。一是在批評責(zé)罵之前，首先要和被處理對象促膝談心，曉之以理，動之以情，使其從思想深處認(rèn)識到所犯錯誤的危害性、嚴(yán)重性以及紀(jì)律處分的必要性，對處分心服口服然后要和家長取得聯(lián)系，促使家長配合學(xué)校對其加強教育管理。在批評教育之后，不要認(rèn)為萬事大吉，思想政治工作是一項長期工程，學(xué)生的不良習(xí)慣也并非一日形成的，因此要注意德育的持續(xù)性。

要從生活、學(xué)習(xí)及心理健康等方面要倍加關(guān)愛，在后來的學(xué)習(xí)生涯中即使有微小的進步也要及時給予肯定和表揚，以鼓起拼搏進取的勇氣，揚起堅韌不拔的風(fēng)帆，使他們盡快步入正常發(fā)展的軌道。要將疏導(dǎo)與堵漏相結(jié)合，管理與育人相結(jié)合，教育與自我教育相結(jié)合，學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，思想政治工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實踐相結(jié)合，逐步化解問題學(xué)生的思想癥結(jié)，深入啟迪他們幼稚而茫然的心靈世界，春風(fēng)化雨，潤物無聲，才能取得事半功倍的效果。

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 丁薇琳   時間：2023-2-2 21:10