文章摘要：中考作文2500字:怎么寫好遵義市2008年中考作文指導及范文2500字？根據(jù)下面要求作文。手，或完美,或殘缺,或纖細靈巧,或粗壯有力。手能傳遞真情，為你撐起一片天空，手能托起生命，給你生活的勇氣和重生的力量。有人用這雙手改變家鄉(xiāng)的面貌，有人用這雙手慰藉心靈的傷痛。有人用這雙手創(chuàng)造美好的未來，有人用這雙手營造幸福的生活……請以“手”為話題，寫一篇作文要求：①題目自擬，除詩歌外文體不限。以下是譚喬丹寫的《遵義市2008年中考作文指導及范文》范文；

好遵義市2008年中考作文指導及范文2500字概況

• 作者：譚喬丹
• 班級：高中中考
• 字數(shù)：2500字作文
• 體裁：
• 段落：分47段敘寫
• 更新：2024年01月12日 16時20分

根據(jù)下面要求作文。

手，或完美,或殘缺,或纖細靈巧,或粗壯有力。手能傳遞真情，為你撐起一片天空，手能托起生命，給你生活的勇氣和重生的力量。有人用這雙手改變家鄉(xiāng)的面貌，有人用這雙手慰藉心靈的傷痛。有人用這雙手創(chuàng)造美好的未來，有人用這雙手營造幸福的生活……

請以“手”為話題，寫一篇作文

要求：①題目自擬，除詩歌外文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名；③不少于600字。

作文導寫

一,擬題問題：

1.擬題,不會擬題.

如：《手》,《手,還是和諧與保護的手》,《在你的內(nèi)心里是怎樣對待手》,《他的夢想》,《對手的疑惑》(歧義),《球門之手》;《繼續(xù)》,《為我所用》,《手指的合作,事物的源泉》;一般的《爺爺的手》,《爸爸的手》,《媽媽的手》,《人類的手》.

2.好題參考(另見后)

二,審題立意

普遍問題：話題意識淡薄,寫作主體把握不定.

作文的話題是"手",那么"手"就是文章的寫作主體,是文章自始至終應緊緊抓住的敘述,描寫,議論或抒情的對象.行文過程中,不管如何立意,均應從"手"的角度,通過對"手"的特征,功能作用,意義等的敘述,描寫或議論,抒情等來闡釋中心.

但在不少同學的作文中,"手"僅僅是議論,敘述,描寫過程中涉及到的一個因素,或者是故事發(fā)展過程中的一個環(huán)節(jié),而不是被主作主體來表現(xiàn),突出.不少同學在行文過程中主次詳略不分,除了"手"之外,旁及的東西太多,以致喧賓奪主,掩蓋主體.情節(jié)輕的,偏離話題中心;情節(jié)重的,則犯了偷換話題的大弊.主要表現(xiàn)如下：

1.敘述描寫過程沒有抓住主體——手.

《爺爺?shù)氖帧罚?/p>

開頭：小時候及現(xiàn)在對爺爺?shù)氖值?a href="http://icitentertainment.net/zt/ganshou/" title="感受作文">感受,有簡略的手的描寫.

⑴我的爺爺是曾祖傾家蕩產(chǎn)招來的女婿,但他是個有責任心的男人,刻苦干活,千方百計改善家庭生活,他早出晚歸且能干,在生產(chǎn)隊中小有名氣,有"鐵牛"的美譽.(約320字)

⑵不久爺爺被榮升為生產(chǎn)隊隊長,但人們不能容忍一個外族人來領(lǐng)導本族,出現(xiàn)不少麻煩事,但爺爺默默承受,希望用他的辛勤勞動,用他的雙手來改變這一切.最后終于用他的雙手換來了其他人的理解.(約280字)

結(jié)尾(二段)："現(xiàn)在我們家還不算富有,但我很珍惜這一切,因為這是靠我爺爺?shù)碾p手打拼來的.現(xiàn)在,爺爺老了,致富愿望就只有靠我們這些年輕人去實現(xiàn),靠我們的雙手去實現(xiàn)了.

是的,我們要用我的雙手去創(chuàng)造那更美好的生活."

2.議論抒情沒有緊扣主體——手.

《左手和右手》：

開頭："有一對鄰居,一是左手,一是右手.……右手有點傻,常被人笑.左手則一表人才,討人喜愛,常收到人們送給他的手表,介(戒)指之類的東西."

中間：少年時代,左手右手在同所學校讀書,開始了各自的獨立生活.左手自恃聰明驕傲,不做事;右手什么事都積極做.(議論："許多人的少年時代是像左手這樣過去的.他們無所事事游手好閑,有書讀的不讀書,沒有書讀的也不找事做,整天就跟人閑逛,閑聊.又或者好高騖遠,眼高手低,就是不肯下點真功夫."——84字)

畢業(yè)后,左手,右手在就業(yè)上的不同結(jié)果.到了晚年,左手回顧一生黯然淚下,右手在歡笑聲中安度晚年.(議論：老實人常吃虧,但他們肯踏踏實實做事,終能像右手一樣成就一番事業(yè).——32字)

最后兩段(議論)："人,最寶貴的是生命.生命對每個人來說只有一次.這僅有的一次生命應當怎樣度過呢每當回憶往事的時候,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥,在臨死的時候,他能夠說：’我的整個生命和全部精力,都已經(jīng)獻給了上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進行的斗爭.’

這是奧斯特洛夫斯基的一段很有意義的話.人要’不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥’,就要老老實實干活,學習,靠著一雙勤勞的手創(chuàng)造出輝煌的成績.而懶惰的手帶來的只會是庸碌的悔恨和羞恥."(216字,三處議論共332字,基本沒有針對"手"來展開.)

《伸出你的手》一文中兩段議論：

"不難否認,在每個人的生命中,都需要友誼.當然,你可以冷然地拒絕那些幫助你的人,但看不到別人的內(nèi)心,你就看不到整個世界.在各行各業(yè)中,像給你看病的醫(yī)生,教你知識的教師,送你去目的地的司機,給你介紹衣服的售貨員……在每個人身上,都有著一種獨特的人格魅力,不可抵擋.因此,你不可以鄙棄他們,更不可以鄙棄自己.

手的自述

我叫手，英文名字叫漢德。我是一雙全職傻手。

大約在五千年前，我從混沌中醒來，在混沌中我掄起巨斧開天辟地，之后，我累得躺下了。又不知過了多久，女媧用我靈巧的個性塑造了很多個也擁有我的人，于是，我漸漸在不同的環(huán)境中鍛煉起自己來，為什么要鍛煉呢？不為咋的，因為我是一雙傻手。

在兵刃相接的年代里，我是最艱苦的，但我經(jīng)過磨煉也著實成就了一個智慧、倔強的性格。從張子房手心中的運籌幃幄，到孔明的執(zhí)扇指揮；從項羽的單手舉鼎，到降龍十八掌的威力，這一路走來，雖全身布滿老繭，甚至體無完膚，但我內(nèi)心也欣慰得很，覺得做“手”就該這樣。

其實我也有靈動的一面。記得有一個叫俞伯牙的以琴覓知音，就是在我靈動的彈奏下引來鐘子期的。說到他們，我的眼淚就來了，青州司馬當年也是像我這樣感動的。君不曾見過那“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”的琵琶女，也曾聽染那“轉(zhuǎn)軸拔弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”的天籟之音吧。不錯，那也是在我的煽動下，才有了百代文宗“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的千古一嘆，真是“感時花濺淚”。

有時候，我也思考“做手”的意義。于是，我翻出先哲們的遺訓，有一個領(lǐng)袖的一句話徹底地打動了我，于是我上了戰(zhàn)場。只見那烽煙四起的大地，號聲不已，為了和平的勝利，一個叫董存瑞的戰(zhàn)士用我托起了一個炸藥包，那時真嚇我屁顛屁顛地直冒冷汗，但是我眼前又一次浮現(xiàn)了偉大領(lǐng)袖的那句話——生的偉大，死的光榮。于是，我做了一次“手格”的提升。

當一個個溫馨和睦的家庭被我建立時，我也曾想過在自己的將木之年，好好享受一下生活。但我是傻的，我不知如何享受，而且有人比我更傻，不就是那居里夫婦倆！居然不戴任何防護手套，在黑暗的工作室里夜以繼日地折磨我，我痛苦地熬過了不知多少日子，最后，當我舉起那炫目的金杯時，我得到了萬千人民的歌頌。我想那么做應該是值得的，那也不僅僅是沽名！

今天，在一個不經(jīng)意的動作下，我被從沉睡中喚醒。原來，是一個小孩用我扶起了一塊倒下的告示牌。

我想，我可能并不傻，雖然有“全職傻手”之稱，但我想沒有人比我更懂得“傻手有傻福”這句話，因為我傻過。

左手右手

一直以來我就偏愛我的左手。因為左手的手指纖長而光滑，每個指甲都修剪得圓圓潤潤。而右手，因為長期寫字和常用的關(guān)系，中指指頭生出一塊老繭，其它手指也因此有點變形。攤開雙手仔細看，如果說左手是十七八歲的妙齡少女，那么右手可以說是長期勞累的中年婦女。直到有一天體育課我摔傷了右手，右手的工作不得不讓左手代勞時才知道，原來我的左手是這么軟弱無力，它因為長期安逸的生活，已經(jīng)喪失了它原本的靈活輕巧，這不得不使我掩卷而思……

從遠古以來，手對人類來說就已經(jīng)是一位不可缺少的幫手。我們的祖先用近乎手的前肢采集食物，并用它打手勢來交換彼此間的感情。人類的雙手創(chuàng)造了社會，也推動了社會的發(fā)展。不是嗎？人用雙手開墾荒地，種植莊稼，用手建造各式各樣的日益先進的建筑，通過手操作各類用手制造出來的機器……試問，哪一樣不是用左手和右手協(xié)調(diào)完成的？

在現(xiàn)實生活中，左手和右手并用的情況比比皆是。寫字時，用右手握筆在本子上寫，可本子老要溜，這時用左手按住不就皆大歡喜了嗎？吃飯時，用右手拿筷子左手拿湯勺，這樣不就節(jié)省了許多因換來換去而浪費的時間了嗎？打籃球時，左右手交換著運球，還是更容易突破對方的防守嗎？

而手的大部分功能都是通過手指體現(xiàn)出來。我們的手指之所以能完成各種精巧而又復雜的動作，這跟手指的構(gòu)造是有很大關(guān)聯(lián)的。手指可以向手心一側(cè)靈活自如地彎曲，因而能瞬間抓住東西。手指的協(xié)調(diào)配合能制造精美的物體，能發(fā)明推動社會發(fā)展的科技產(chǎn)品，能繪出栩栩如生流傳千古的畫，能彈奏出許多曼妙悅耳流芳百世的樂曲，能寫出震撼人心感人肺腑的文章……

每根手指是平等的，即便它們的功能不同，但他們卻是不可缺少的存在；左手、右手也是平等的，如果你還存在著比較喜歡哪只手的念頭，我建議你不妨找一天，只用其中的一只手來吃飯、穿衣、系鞋帶……

現(xiàn)在，右手的傷已經(jīng)好了，它已經(jīng)重新回到崗位上了，而左手，它也不再被主人閑置一邊了，它們就像伙伴一樣互相合作，盡心盡力地做好每一件事。

朋友，你愛護你雙手嗎？不管怎樣，從現(xiàn)在開始，請好好珍惜你的雙手吧！

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作者：高中中考學生（1）班 譚喬丹   時間：2024-1-12 16:20