文章摘要：中考作文2500字:怎么寫(xiě)好決勝2009中考作文展三篇2500字作文？雨后有虹暴雨匆匆而過(guò)，剛才昏暗的天空，頓時(shí)明朗起來(lái)，悶熱的天氣也跟著涼爽了許多。天空又升起了太陽(yáng)，明麗的陽(yáng)光像歡快的旋律，回蕩在整個(gè)清洗過(guò)的小鎮(zhèn)。彩虹嬌巧地倚在陽(yáng)光的前面，看似很近，當(dāng)我想去親近她，卻又遠(yuǎn)在天邊。以下是魏千茹寫(xiě)的《決勝2009中考作文展三篇》范文；

好決勝2009中考作文展三篇作文2500字概況

• 作者：魏千茹
• 班級(jí)：高中中考
• 字?jǐn)?shù)：2500字作文
• 體裁：
• 段落：分31段敘寫(xiě)
• 更新：2021年06月18日 05時(shí)35分

雨后有虹

暴雨匆匆而過(guò)，剛才昏暗的天空，頓時(shí)明朗起來(lái)，悶熱的天氣也跟著涼爽了許多。天空又升起了太陽(yáng)，明麗的陽(yáng)光像歡快的旋律，回蕩在整個(gè)清洗過(guò)的小鎮(zhèn)。

彩虹嬌巧地倚在陽(yáng)光的前面，看似很近，當(dāng)我想去親近她，卻又遠(yuǎn)在天邊。

“喂，看！那邊有彩虹呀！”路旁的一個(gè)行人停住腳步，驚喜地喊出了聲。

“是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹啊！”李爺爺抬起頭，看了看，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。他少年時(shí)代因躲避戰(zhàn)亂而顛沛流離，文革時(shí)期又因有海外關(guān)系而屢遭迫害，那張爬滿皺紋的臉和他那沾有“白雪”的發(fā)絲，記載了生活的磨難。經(jīng)歷了生活的風(fēng)雨，可他現(xiàn)在仍邁著堅(jiān)定的腳步，向虹走去，那是雨后的虹，也是生活的虹。李爺爺漸漸遠(yuǎn)去，隱約傳來(lái)他的聲音：“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞……”

“雨后復(fù)斜陽(yáng)，關(guān)山陣陣蒼?！眲偪忌媳贝蟮男⊥?，陪在母親身旁，望了望虹，接著李爺爺吟誦起來(lái)，“毛主席詩(shī)詞中的好句子，媽?！陛p快的腳步漸漸慢了下來(lái)。

“雨后的彩虹是最美的景色，”母親疼愛(ài)地拍了拍兒子的手，笑了笑，“十年寒窗雖苦，但功夫不負(fù)有心人，你終于嘗到了成功的甜美?！?/p>

“嗯！媽?zhuān)曳讲畔?，剛才的暴雨真像是十年寒窗?。∪缃裎铱偹闶且?jiàn)到虹了?！毙⊥跆痤^仰望天空，厚厚的眼鏡片下，是一雙幽深又充滿幸福的眼睛。他拉著母親的手，又恢復(fù)了剛才輕快的腳步。路上的行人又忙碌起來(lái)。

生活中辛苦付出后的幸福，就像這暴雨喧囂過(guò)后的一道彩虹，她像仙女一樣，飄然而至，一切變得如此美麗。世界，似乎像鳳凰涅槃般得到再生，于是人們開(kāi)心地品嘗到辛勞后的回報(bào)，再次回味雨后彩虹的美麗……

點(diǎn)評(píng)：本文得分90分。

得分點(diǎn)：本文語(yǔ)言優(yōu)美，運(yùn)用歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹”，運(yùn)用詩(shī)詞“雨后復(fù)斜陽(yáng)，關(guān)山陣陣蒼”等，增加了文章的文學(xué)厚度；運(yùn)用比喻等修辭，如“明麗的陽(yáng)光像歡快的旋律，回蕩在整個(gè)清洗過(guò)的小鎮(zhèn)”使文章生動(dòng)形象。“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”，烘托出歡快的氣氛，為人們對(duì)雨后有虹的欣喜作鋪墊?！澳鞘怯旰蟮暮?，也是生活的虹。”既通俗形象，又富含哲理。文章通過(guò)“李爺爺”“小王”兩代人，對(duì)“雨后有虹”現(xiàn)象的感受，表現(xiàn)了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的主題。另外，第四、五段之間，巧妙運(yùn)用毛澤東《菩薩蠻•大柏地》中的詞句進(jìn)行過(guò)渡，銜接自然。

失分點(diǎn)：文章第一段對(duì)暴雨肆虐的描寫(xiě)不夠具體，使下文主題的揭示缺少基礎(chǔ)。所以扣10分

終于等到一場(chǎng)夏雨。大雨宣泄過(guò)后，帶走了萬(wàn)物身上的塵埃，也沖走了世界上一切的喧囂嘈雜。我站在自家的陽(yáng)臺(tái)上，打開(kāi)窗，貪婪地呼吸著涼爽濕潤(rùn)的空氣。一切都安靜了下來(lái)，我的心也隨之寧?kù)o下來(lái)。我悠閑地欣賞著外面的世界……

路面的雨水還沒(méi)來(lái)得及流盡，留下一個(gè)個(gè)水塘，像一面面鏡子。路旁草坪里的小花，沖刷盡身上的塵埃，肌膚嬌嫩，煥然一新，臉上還掛著晶瑩的水珠，鉆石一般。街道邊的樹(shù)木得到雨水的洗禮、澆灌，雨前被烈日炙烤的樹(shù)葉，又重新煥發(fā)出生命的光彩，精神百倍。

剛才昏暗的天空開(kāi)始晴朗起來(lái)，空氣突然清涼潤(rùn)濕了許多。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉之間的縫隙斑駁地射到小花的臉上，小花們笑了。雨前被炎炎夏日烤得死氣沉沉的小草們，受到了雨的滋潤(rùn)，像受到神靈的點(diǎn)化，也恢復(fù)了生機(jī)。躲在枝葉深處避雨的鳥(niǎo)兒們這時(shí)又再次飛上了枝頭，開(kāi)心地歌唱，相互應(yīng)和著，何等的愜意！

一群小孩也不約而同地從家里跑出來(lái)，來(lái)到外面嬉戲玩耍。臉上、身上、腳上都濺滿了路上的泥水，腳踩在水中“啪、啪”作響，為鳥(niǎo)兒們的歌聲配上了動(dòng)聽(tīng)的節(jié)奏。

太陽(yáng)從云層里鉆了出來(lái)，陽(yáng)光進(jìn)一步擴(kuò)散著它的熱量，路面干了，“啪，啪”聲也消失了，刺耳的鳴笛聲又開(kāi)始響起，街面上開(kāi)始?jí)m土飛揚(yáng)，花草樹(shù)木又皺起了眉頭，行人們來(lái)去匆匆，又開(kāi)始忙活自己的工作，城市又恢復(fù)了過(guò)去的喧囂。美好的時(shí)光如曇花一現(xiàn)，像一位神秘的天外來(lái)客，在我的眼前一晃就消失了。

我迅速關(guān)上窗，想把那塵土、喧囂關(guān)在窗外，想把夏雨帶給我的清涼、潔凈永遠(yuǎn)留在我的身邊……

點(diǎn)評(píng)：本文得分80分。

得分點(diǎn)：1.中心突出，感情真切。作者通過(guò)“我”的眼睛看雨后的花草、小鳥(niǎo)、小孩，表現(xiàn)了“對(duì)美好環(huán)境的向往”這一主題。特別是最后一節(jié)，“我關(guān)上窗”這一細(xì)節(jié)，感情真實(shí)自然。2.語(yǔ)言流暢，富有文采。文章多處運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，如“小花們笑了”“臉上還掛著晶瑩的水珠，鉆石一般”等，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了雨后萬(wàn)物的喜悅、美好。3.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚。從“我打開(kāi)窗”開(kāi)頭，到“我關(guān)起窗”結(jié)尾，前后呼應(yīng)，從雨后到太陽(yáng)漸漸升起，條理清楚。第一節(jié)尾句“我悠閑地欣賞著外面的世界……”過(guò)渡自然，水到渠成。

失分點(diǎn)：文章對(duì)花草、小鳥(niǎo)、小孩的描寫(xiě)還不夠到位，缺少細(xì)節(jié)描寫(xiě)，因而給讀者的印象不夠深刻，感染力不強(qiáng)。所以扣20分

風(fēng)雨之后

（“夏天的”，交代時(shí)間）雨，是多姿多彩的，但無(wú)論是淅淅瀝瀝的小雨，還是滂沱的大雨之后，其結(jié)果總是有一個(gè)嶄新的世界。

秀氣的雨云灑下淅淅瀝瀝的雨滴，大地、空氣似乎都洗了一回澡，享受著沐浴的快樂(lè)。翠綠的樹(shù)葉，滴下（用“綴著”更準(zhǔn)確形象）一粒粒璀璨的珍珠。地面上，久旱的草苗兒喜獲甘霖，露出了生機(jī)勃勃的勁頭，又開(kāi)始新的旅程……

夏雨不一定總是和諧（用“平和”更準(zhǔn)確）的，暴風(fēng)驟雨也是生活的一部分。先前還活潑可愛(ài)（用“鮮嫩挺拔”一詞，更能與下句“壓彎了”照應(yīng)）的小草，被無(wú)情的風(fēng)雨壓彎了腰（，有的小草還是剛剛從土里鉆出來(lái)的，太幼弱了，經(jīng)受不了這場(chǎng)暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，被壓折了）。楊樹(shù)的葉子也無(wú)力地耷在那兒，想向人們傾訴自己的苦難（“無(wú)力地耷”不切實(shí)際，也與文章中心相悖，這句話可以改為“楊樹(shù)的葉子像一群正在沖浪的弄潮兒，它們緊緊拽住樹(shù)干，發(fā)出沙沙的聲響，似乎在感受著與風(fēng)雨搏擊的豪情和樂(lè)趣，但一些年老體弱的還是被狂風(fēng)卷走了”）；一只（不用“一只”，用“幾只”，更能說(shuō)明其普遍性）麻雀，無(wú)助地站在搖曳的枝頭，像幾葉在臺(tái)風(fēng)卷起的海浪里飄搖的小舟……（這一段描寫(xiě)暴風(fēng)雨的肆虐，卻沒(méi)有描寫(xiě)小草、樹(shù)葉、麻雀在暴風(fēng)雨中的“鍛煉”。）

剎那間（改為“夏雨總是來(lái)也匆匆，去也匆匆”，引起下文，過(guò)渡自然），密布的烏云散開(kāi)了，陽(yáng)光一下子灑滿了大地。

我看見(jiàn)沒(méi)有被吹折的小草抖擻抖擻精神，昂揚(yáng)地站起來(lái)，把剛才的殘酷打擊拋在腦后；楊樹(shù)的葉子，恢復(fù)了往日的平靜，但那是大浪淘沙后的堅(jiān)守，因?yàn)檫@些樹(shù)葉已經(jīng)堅(jiān)持住了風(fēng)雨的考驗(yàn)！那些麻雀也抖抖翅膀，翱翔在藍(lán)天，看上去顯得更加矯健，是啊，這樣的暴風(fēng)雨它們經(jīng)歷多了，麻雀似乎也知道了適者生存的道理。（加上這一段，才能證實(shí)“雨后會(huì)有一個(gè)新世界”，既與開(kāi)頭照應(yīng)，又深化主題。）

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，雨后，因陽(yáng)光而散發(fā)活力（刪去這句話，改為“風(fēng)雨后的世界，簡(jiǎn)直就是一個(gè)鳳凰涅槃的世界”，與文章的主題更貼近）。

但并不是每一個(gè)人都能面對(duì)這一場(chǎng)雨。有過(guò)這么一個(gè)女孩，在高考發(fā)榜前一個(gè)夜晚，因承受不了巨大的壓力，而選擇告別了這個(gè)世界。第二天，她的父母收到了清華大學(xué)的錄取通知書(shū)。其實(shí)勝利就在眼前，有些人卻放棄了，留下的只有遺憾。（刪去這一節(jié)，留給讀者自己領(lǐng)悟的空間，讓結(jié)尾更為含蓄。）

失分點(diǎn)：首先，語(yǔ)言粗糙，缺少斟酌推敲。其次，語(yǔ)言表述扣題不夠緊。如第三節(jié)，只著重描寫(xiě)暴風(fēng)雨的肆虐，忽略了描寫(xiě)小草、樹(shù)葉、麻雀在暴雨中經(jīng)受“鍛煉”；還有，暴風(fēng)雨后，小草、樹(shù)葉、麻雀是如何蛻變的，寫(xiě)得很少，所以應(yīng)補(bǔ)寫(xiě)第五節(jié)。因此要扣30分。

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作者：高中中考學(xué)生（2）班 魏千茹   時(shí)間：2021-6-18 05:35