文章摘要：四年級(jí)作文2500字:怎么寫好其實(shí)你不懂2500字作文？范文【一】9月的驕陽(yáng)炙烤著大地。瘋了一個(gè)暑假的強(qiáng)升入初二了。“初二是兩極分化、成功與否的關(guān)鍵。”老師這樣講。“初二了，該知道用功了。”家長(zhǎng)如是說(shuō)?？蓮?qiáng)才不在乎呢。把這些話融進(jìn)足球里，“砰”，來(lái)一腳飛射。以下是趙信衡寫的《其實(shí)你不懂》范文；

好其實(shí)你不懂作文2500字概況

• 作者：趙信衡
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：2500字作文
• 體裁：
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2022年08月20日 22時(shí)04分

小學(xué)四年級(jí)作文2500字2500字   趙信衡   麗水市 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（5）班

范文【一】

9月的驕陽(yáng)炙烤著大地。瘋了一個(gè)暑假的強(qiáng)升入初二了。 “初二是兩極分化、成功與否的關(guān)鍵。”老師這樣講。“初二了，該知道用功了。”家長(zhǎng)如是說(shuō)?？蓮?qiáng)才不在乎呢。把這些話融進(jìn)足球里，“砰”，來(lái)一腳飛射。 “眶嘟”，不知哪塊玻璃應(yīng)聲而落。 于是乎，開學(xué)的第二夭，強(qiáng)就以踢碎了校長(zhǎng)辦公室的玻璃的“罪名”被“請(qǐng)”進(jìn)了班主任的辦公室。班主任是個(gè)50出頭的老太太，皺紋已侵占了臉的三分之二，白發(fā)似乎比黑發(fā)還多。厚厚的眼鏡片后藏著一雙被強(qiáng)稱為能放X射線的小眼睛。據(jù)說(shuō)強(qiáng)他們是她送的最后一屆學(xué)生，所以她特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生也特別和藹。可強(qiáng)不這樣認(rèn)為，他認(rèn)為班主任太老、太落伍、太......怎么說(shuō)呢，強(qiáng)背后叫她“太婆”。 “你讓我說(shuō)你什么好呢?”強(qiáng)低著頭，竭力裝出一副俯首貼耳的樣子，心里暗想:.“太婆’可能是氣急敗壞了。”

“唉!我說(shuō)什么你也聽不進(jìn)去。算了，你先回去上課吧。” “太婆”這次這么寬容，有些出乎強(qiáng)的意料。強(qiáng)是做好了聽兩節(jié)“政治課”的準(zhǔn)備而來(lái)的。他抬頭看了看“太婆”，扭頭就走。 “其實(shí)你很聰明，很有潛力，可是......唉!”強(qiáng)走到辦公室們口時(shí)聽見(jiàn)了這句話。強(qiáng)遲疑了一下，但又一轉(zhuǎn)念:“管它呢。”強(qiáng)出了辦公室。 這節(jié)課是物理課，聽說(shuō)有位剛從師范學(xué)院分來(lái)的老師教他們。強(qiáng)希望這是位男老師，最好是那類高高的、強(qiáng)壯的男老師。因?yàn)閺?qiáng)喜歡有男子漢氣魄的人。強(qiáng)十分崇拜英雄，他認(rèn)為當(dāng)今這個(gè)時(shí)勢(shì)不允許他做個(gè)華盛頓、毛澤東似的英雄人物，起碼自己也該做個(gè)像拳王阿里那樣的男子漢。他崇拜阿里的健壯，崇拜“飛人”喬丹的力量，崇拜馬拉多納進(jìn)球后歡呼的瀟灑神態(tài)，這些有非凡表現(xiàn)的人都是他心目中的偶像、英雄。強(qiáng)立志要做個(gè)像他們一樣的人。

“吱呀”一下開門聲把強(qiáng)的思緒從.‘黑洞”里拉了回來(lái)，進(jìn)來(lái)一位亭亭玉立的小姐，走上了講臺(tái)。強(qiáng)失望了，低下頭繼續(xù)做他的英雄夢(mèng)。 一個(gè)甜甜而有力的聲音又拉回了強(qiáng)的思緒:“同學(xué)們，我姓王，今年剛畢業(yè)。我的信條是‘事無(wú)不可為者’。只要有恒心和力量，什么困難都擋不住我們。希望大家能和我一起，向知識(shí)的更高一層挑戰(zhàn)。”強(qiáng)疑心這是她事先編好了背出來(lái)的。不然，這些有男子漢氣魄的話怎會(huì)出自眼前這位弱不禁風(fēng)的嬌小姐之口。不過(guò)，從這時(shí)起，強(qiáng)對(duì)小王老師有了一絲好感。 接下來(lái)的幾個(gè)月，強(qiáng)還是像往常一樣把自己的身影拴在操場(chǎng)上，功課自然還是一塌糊涂。不過(guò)有一門功課除外，就是物理。強(qiáng)越來(lái)越喜歡小王老師了。因?yàn)樗恼n講得精彩，下課后還主動(dòng)找強(qiáng)聊天，她還經(jīng)常借給強(qiáng)一些關(guān)于足球、籃球的雜志。強(qiáng)一開始還不信這位林黛玉般的嬌小姐竟會(huì)對(duì)這些讓男孩子們著迷的事如此熱心，可聽到小王老師對(duì)這些侃得頭頭是道，不由佩服起她來(lái)了。

強(qiáng)把小王老師當(dāng)作自己的好朋友了。是朋友就得夠朋友，得給小王老師捧場(chǎng)，所以強(qiáng)的物理成績(jī)一直名列前茅。 這天，班主任又找強(qiáng)談話了，強(qiáng)已記不清這是第幾次了。 “你最近物理成績(jī)不錯(cuò)，這說(shuō)明你是有潛力的，只要用功，沒(méi)有學(xué)不好的。你再平衡一下別的學(xué)科，直升我們學(xué)校高中還是有希望的。”強(qiáng)所在的這所學(xué)校的高中是省重點(diǎn)，引得多少人削尖了腦袋想往里鉆。強(qiáng)才不管那套呢，升不升高中，上不上大學(xué)，他才不在乎呢。 隨著小王老師借給強(qiáng)的雜志越來(lái)越多，強(qiáng)對(duì)足球的迷戀程度也越來(lái)越深，每天下午都踢到夭黑才回家，其結(jié)果可想而知，除了物理外，強(qiáng)其他學(xué)科的成績(jī)慘不忍睹，特別是班主任的課—英語(yǔ)，幾乎成了倒數(shù)第三名。“太婆”似乎生強(qiáng)的氣了，臉色一天比一天難看。 星期六下午放學(xué)后，強(qiáng)又在召集著弟兄們?nèi)ゲ賵?chǎng)上踢一場(chǎng)。班長(zhǎng)截住了他:“班主任叫你去她辦公室。”“唉，真掃興。你們先去踢，我一會(huì)就來(lái)。”強(qiáng)說(shuō)完極不情愿地走向辦公樓。辦公樓里一個(gè)人影都不見(jiàn)。

“本來(lái)嘛，周末誰(shuí)不急著回家，偏偏‘太婆’要這時(shí)召見(jiàn)我。”強(qiáng)抱怨地想。剛爬上二樓，強(qiáng)就聽見(jiàn)了“太婆”那超分貝的說(shuō)話聲:“我決不允許你帶壞我的學(xué)生。借給他雜志看，你這是收買人心，我希望你以后不要再和他有非學(xué)習(xí)方面的交流。”這似乎是‘太婆’的聲音。強(qiáng)吃了一驚，從門縫望去，班主任漲紅了臉，對(duì)面站著委屈得要哭出來(lái)的小王老師。一股熱血沖上了腦門，14歲的字典里沒(méi)有“后果”這個(gè)詞，強(qiáng)猛地一推門，沖進(jìn)去大聲對(duì)班主任喊道:“我就是喜歡這樣有氣魄，真正接近我們的老師。我討厭你的古板，你的蠻不講理。”沒(méi)等班主任反應(yīng)過(guò)來(lái)，強(qiáng)己沖出了辦公室。 強(qiáng)連著兩天沒(méi)來(lái)上學(xué)。 小王老師到強(qiáng)家里去找他:“你不該那樣對(duì)班主任講話，她也是為了你好。你以后會(huì)明白的。如果你是為我抱不平，那拿出行動(dòng)來(lái)，把學(xué)習(xí)搞上去，特別是英語(yǔ)，爭(zhēng)一口氣，用事實(shí)證明你自己是個(gè)小男子漢。”強(qiáng)望著那張寫滿期望和鼓勵(lì)的臉，使勁點(diǎn)一下頭，說(shuō):“好。” 強(qiáng)真的開始努力了，操場(chǎng)上再也找不到他的身影，英語(yǔ)課上也再找不到打磕睡的人了。

他犧牲了一切玩的時(shí)間，包括節(jié)假日。往日不離身的足球被鎖進(jìn)了柜子，他現(xiàn)在成了書桌的忠實(shí)朋友。從此，強(qiáng)的成績(jī)一路上揚(yáng)，從倒數(shù)第3名一躍成為第8名，年級(jí)第25名。“太婆”好像改變了對(duì)強(qiáng)的看法，經(jīng)常在班里表?yè)P(yáng)強(qiáng)，而且主動(dòng)給強(qiáng)補(bǔ)習(xí)初一和初二上半學(xué)期的英語(yǔ)。她是一遍一遍，不厭其煩地給強(qiáng)講解，還經(jīng)常關(guān)心一下強(qiáng)的起居和睡眠情況。強(qiáng)有點(diǎn)被她感動(dòng)了。可一想起那個(gè)不愉快的下午，強(qiáng)的偏見(jiàn)又上來(lái)了，他認(rèn)為老師都是一樣的，誰(shuí)學(xué)習(xí)好他就關(guān)心誰(shuí)，就喜歡誰(shuí)。 小王老師還是像以前那樣關(guān)心強(qiáng)，借給他書看，不過(guò)這回不是雜志而是各類參考讀物。強(qiáng)的物理成績(jī)始終是班級(jí)第 期末考試過(guò)去了，強(qiáng)已躍居年級(jí)第一。“太婆”對(duì)他更加關(guān)心了，對(duì)強(qiáng)總是笑嘻嘻的?？蓮?qiáng)對(duì)此只有一個(gè)認(rèn)識(shí)—“糖衣炮彈”。 為了爭(zhēng)男子漢這口氣強(qiáng)又整整奮斗了一年。

終于，那個(gè)火一樣的7月過(guò)去了，強(qiáng)以全校第1、全省第2的成績(jī)直升本校高中。想想一年前足球場(chǎng)上那個(gè)瘋玩的自己，強(qiáng)心里有一種充實(shí)感，又有一種說(shuō)不出的失落。 第一個(gè)該謝的是小王老師。于是，強(qiáng)帶著十二分的感激和敬佩的心情來(lái)到了小王老師面前:“謝謝您，真的謝謝您。” 強(qiáng)有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻只總結(jié)出這么一句。小王老師很欣慰地笑了笑，說(shuō):“祝賀你，你已經(jīng)用事實(shí)證明了你的價(jià)值。但你最該謝的不是我，而是一直在默默關(guān)心、培養(yǎng)你的班主任。”小王老師看著一臉迷惑的強(qiáng)，繼續(xù)說(shuō):“我早該告訴你這個(gè)計(jì)劃了。你剛上初二時(shí)，不思學(xué)習(xí)，你的班主任很著急。這是她最后一批學(xué)生了，她要把所有心血融進(jìn)去，不會(huì)放棄任何一個(gè)可塑之材。她知道你崇拜英雄，喜歡足球，便懇求我?guī)退菀怀?‘戲’。

她把我塑造成一個(gè)偶像，來(lái)到你面前，幫助你，指引你。然后再用激將法把你所有的潛力都激發(fā)出來(lái)。其實(shí)我借給你的那些雜志都是班主任給我的。我和你談的那些球星、球賽方面的事也是事先背好了的。為了促你上進(jìn)，她甘愿演一個(gè)古板的反面角色，而又在你的指責(zé)中幫你渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。強(qiáng)，你是她這幾十年的教學(xué)歷程的最后輝煌，是她的心血和精力雕刻出的最好的一件藝術(shù)品，你該去謝誰(shuí)，現(xiàn)在知道了吧。” 強(qiáng)的大腦一片空白，想想那個(gè)為自己操心、受累費(fèi)力而又被自己誤會(huì)的“太婆”，不，最好的老師，心中百感交集。兩行熱淚從男子漢的臉頰上悄然滑落，無(wú)聲無(wú)息。 “其實(shí)你不懂，其實(shí)你不懂·一”這一切就像歌星唱的那樣。強(qiáng)心里不由這樣想。

范文【二】

酷愛(ài)踢球的強(qiáng)剛升人初二就闖禍。班主任—— 一位老太太決心教好最后一屆學(xué)生，因此對(duì)強(qiáng)十分負(fù)責(zé)。 教物理的王老師是一位年輕的女老師，但她卻具有男子漢的氣魄。王老師不僅課上得好，還常找強(qiáng)聊天，借給強(qiáng)一些關(guān)于足球和籃球的雜志。強(qiáng)把王老師當(dāng)朋友，所以物理成績(jī)名列前茅。但強(qiáng)對(duì)足球的迷戀越發(fā)深厚，因此，其他各科成績(jī)很差，特別是英語(yǔ)。 一次，強(qiáng)聽到班主任在訓(xùn)斥王老師教壞了強(qiáng)，強(qiáng)一氣之下沖進(jìn)辦公室和班主任頂撞了幾句。

事后，王老師讓強(qiáng)爭(zhēng)氣，把學(xué)習(xí)搞上去，特別是英語(yǔ)。強(qiáng)開始拼命學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去了，英語(yǔ)還得了年級(jí)第25名。班主任開始喜歡強(qiáng)了，但強(qiáng)不領(lǐng)情。 奮斗了一年的強(qiáng)以優(yōu)異的成績(jī)直升本校高中。

強(qiáng)向王老師道謝，但當(dāng)王老師告訴強(qiáng)，是班主任用激將法使自己把學(xué)習(xí)搞了上去，而班主任卻默默地扮演古板角色，在自己的指責(zé)中一次次幫助自己時(shí)，強(qiáng)驚呆了，流下了淚水，明白了班主任的良苦用心。點(diǎn)評(píng) 《其實(shí)你不懂》講述老師關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生的事。強(qiáng)由不理解老師的用心，到最終流下熱淚，情節(jié)起伏較大，作者正是抓住一點(diǎn)進(jìn)行縮寫，突出了一位老教師的高尚品質(zhì)。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（5）班 趙信衡   時(shí)間：2022-8-20 22:04