論語讀后感之十四 200字
文章摘要：二年級(jí)讀后感作文:怎么寫好論語讀后感之十四200字作文？論語讀后感《論語》以語錄體的形式，記載了孔子及其弟子們的言行，說理深入淺出、言簡(jiǎn)意賅。通篇以當(dāng)時(shí)的群眾語言為基礎(chǔ)，兼借書面語言典雅精粹之風(fēng)格，在先秦諸子散文中獨(dú)創(chuàng)一體、自成一派。《論語》雖非純粹的文學(xué)作品，然其大量文句卻逐漸演變成了格言、成語和典故，至今仍然保持著強(qiáng)盛不衰的生命力，充分說明了它有強(qiáng)大的思想內(nèi)涵和鮮明的文學(xué)特色。以下是潘星權(quán)寫的《論語讀后感之十四》范文；
好論語讀后感之十四作文200字概況
- 作者：潘星權(quán)
- 班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：200字作文
- 體裁：讀后感
- 段落：分2段敘寫
- 更新：2024年11月03日 05時(shí)27分
論語讀后感《論語》以語錄體的形式，記載了孔子及其弟子們的言行，說理深入淺出、言簡(jiǎn)意賅。通篇以當(dāng)時(shí)的群眾語言為基礎(chǔ)，兼借書面語言典雅精粹之風(fēng)格，在先秦諸子散文中獨(dú)創(chuàng)一體、自成一派?！墩撜Z》雖非純粹的文學(xué)作品，然其大量文句卻逐漸演變成了格言、成語和典故，至今仍然保持著強(qiáng)盛不衰的生命力，充分說明了它有強(qiáng)大的思想內(nèi)涵和鮮明的文學(xué)特色。本文擬從語言使用的靈活性，塑造人物形象的飽滿性和記敘事情的洗練性三方面入手，對(duì)《論語》一書的文學(xué)特色作一淺析。
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作者：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生（3）班 潘星權(quán) 時(shí)間：2024-11-3 05:27
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