文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《嚴(yán)師》有感200字作文？今天，我讀了《讀者》的《嚴(yán)師》，從這個(gè)故事的里，我受益非淺中 國(guó)教☆育文>摘?！秶?yán)師》的主要內(nèi)容是：在一次上課的時(shí)候，“我”和旁邊的同學(xué)講話，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師要“我”寫一篇1000多字的作文，“我”寫完了后，交給老師看，老師看了以后，老師給我揪出了這一篇文章意見(jiàn)后又要我重新寫一篇1000多字的作文，“我”一共去了老師那里4次，最后一次的時(shí)候，老師拿著“我”終于寫好的作文臉上浮起一絲微笑。以下是宋晨瑤寫的《讀《嚴(yán)師》有感》范文；

好讀《嚴(yán)師》有感作文200字概況

• 作者：宋晨瑤
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：200字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年12月21日 17時(shí)21分

今天，我讀了《讀者》的《嚴(yán)師》，從這個(gè)故事的里，我受益非淺中 國(guó)教☆育文>摘 。

《嚴(yán)師》的主要內(nèi)容是：在一次上課的時(shí)候，“我”和旁邊的同學(xué)講話，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師要“我”寫一篇1000多字的作文，“我”寫完了后，交給老師看，老師看了以后，老師給我揪出了這一篇文章意見(jiàn)后又要我重新寫一篇1000多字的作文，“我”一共去了老師那里4次，最后一次的時(shí)候，老師拿著“我”終于寫好的作文臉上浮起一絲微笑。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 宋晨瑤   時(shí)間：2024-12-21 17:21