他幫助了我 200字
文章摘要：四年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好他幫助了我200字作文？記的有一次,我們進(jìn)行了一次月考。教室里靜極了，只能聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字時(shí)的沙沙聲。在檢查時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一道題做錯(cuò)了，而又沒(méi)帶橡皮和膠帶，想借，附近的同學(xué)沒(méi)一個(gè)認(rèn)識(shí)的。只有后面的，我才認(rèn)識(shí)，可我倆又鬧矛盾了，他肯借我嗎。以下是郭家婧寫(xiě)的《他幫助了我》范文；
好他幫助了我作文200字概況
- 作者：郭家婧
- 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：200字作文
- 體裁：敘事
- 段落：分3段敘寫(xiě)
- 更新：2021年01月03日 23時(shí)15分
記的有一次,我們進(jìn)行了一次月考。
教室里靜極了，只能聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字時(shí)的沙沙聲。在檢查時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一道題做錯(cuò)了，而又沒(méi)帶橡皮和膠帶，想借，附近的同學(xué)沒(méi)一個(gè)認(rèn)識(shí)的。只有后面的，我才認(rèn)識(shí)，可我倆又鬧矛盾了，他肯借我嗎？算了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)，我寫(xiě)了一張小紙條，揉成一團(tuán)，悄悄扔向他的桌子。他卻沒(méi)有注意到，眼看監(jiān)考老師就要來(lái)了，怎么辦呢？有了，我假裝撿橡皮，乘機(jī)將紙條向他那邊推了推，他終于發(fā)現(xiàn)了，他將膠帶扔給了我。從這件事中，我體會(huì)到了做人要寬宏大量。名師
作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（6）班 郭家婧 時(shí)間：2021-1-3 23:15
名師點(diǎn)評(píng)：文章的主題比較明確，立意也很新穎。小作者通過(guò)講述自己在考場(chǎng)上受到一位才認(rèn)識(shí)且鬧過(guò)矛盾的人的幫助，告訴了讀者做人要寬宏大量這個(gè)道理。文章的語(yǔ)言比較通順，條理也較為清楚，但很多細(xì)節(jié)描寫(xiě)得不詳細(xì)，使得文章缺乏真實(shí)性。“只有后面的，我才認(rèn)識(shí)，可我倆又鬧矛盾了，他肯借我嗎”，心理活動(dòng)描寫(xiě)得不錯(cuò)，但到底兩個(gè)人鬧了什么矛盾呢？為什么剛認(rèn)識(shí)就鬧矛盾，讓讀者很好奇呀！“記的有一次”中“的”改為“得”。
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