文章摘要：四年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好題西林壁讀后感200字？前幾天我們學(xué)了一首古詩(shī)《題西林壁》，這首詩(shī)是宋代詩(shī)人蘇軾在1084年5月和朋友在游廬山西林寺的時(shí)候所寫(xiě)的。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。啊。廬山的景色多么雄奇壯觀呀。雖然我沒(méi)去過(guò)廬山，但我已經(jīng)感覺(jué)到了廬山，感受著廬山的千姿百態(tài)，讓人目不暇接。以下是馮玉萍寫(xiě)的《題西林壁讀后感》范文；

好題西林壁讀后感200字概況

• 作者：馮玉萍
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：200字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分2段敘寫(xiě)
• 更新：2025年01月20日 19時(shí)56分

前幾天我們學(xué)了一首古詩(shī)《題西林壁》，這首詩(shī)是宋代詩(shī)人蘇軾在1084年5月和朋友在游廬山西林寺的時(shí)候所寫(xiě)的。

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。啊！廬山的景色多么雄奇壯觀呀！雖然我沒(méi)去過(guò)廬山，但我已經(jīng)感覺(jué)到了廬山，感受著廬山的千姿百態(tài)，讓人目不暇接。“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，這句話讓我們明白了一個(gè)深刻的道理：要想對(duì)某個(gè)事物有全面的/符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，那就必須站在客觀的立場(chǎng)上來(lái)分析事物。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（1）班 馮玉萍   時(shí)間：2025-1-20 19:56