捧讀名人美文,欣賞無限風(fēng)光 2000字
文章摘要:高三議論文作文:怎么寫好捧讀名人美文,欣賞無限風(fēng)光2000字作文?九上語文第二單元圍繞“風(fēng)景無限”組織了四篇美文,老師要求學(xué)后作文。人與自然,息息相關(guān)。關(guān)注人類,關(guān)注自然,是現(xiàn)代公民應(yīng)具備的“良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)”。古今中外,多少人寄情其中,創(chuàng)造了許許多多文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵和時代氣息的美文。以下是羅之琴寫的《捧讀名人美文,欣賞無限風(fēng)光》范文;
好捧讀名人美文,欣賞無限風(fēng)光作文2000字概況
- 作者:羅之琴
- 班級:高中高三
- 字數(shù):2000字作文
- 體裁:議論文
- 段落:分15段敘寫
- 更新:2022年07月13日 09時38分
九上語文第二單元圍繞“風(fēng)景無限”組織了四篇美文,老師要求學(xué)后作文。
人與自然,息息相關(guān)。關(guān)注人類,關(guān)注自然,是現(xiàn)代公民應(yīng)具備的“良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)”。古今中外,多少人寄情其中,創(chuàng)造了許許多多文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵和時代氣息的美文。
——題記
水是生命之源。大自然的水,無論是山間溪水,還是出山的大江;無論是洶涌澎湃,還是浪斂波平;無論是涓涓細流,還是浩浩蕩蕩……都讓人神馳遐想,都讓人獲得生命的感悟。
素有“第二漓江”之稱的富春江,在女作家葉文玲的筆下更充滿了靈氣。你看那曲折多姿的江流,如裙裾在輕風(fēng)的吹拂下不斷閃動,讓你領(lǐng)略江中之江的俏媚。“風(fēng)煙俱凈,天山共色”,富春江水澄于碧海藍于天,活脫脫是天神地母揀盡翡翠綠玉鋪就的一般。有詩贊曰:“錢塘江盡到桐廬,水碧山青畫不如”。行在江上只見染翠的千峰,峰峰嶺嶺盡都濃濃淡淡地綠進去了,連人也綠進去了。好一塊碩大的綠寶石,綻放著襲人的嬌媚。昔日的富春江,“臨流鼓棹,帆飛若馳”;如今的富春江,波平浪靜,千舟百舸悠悠來去,舒泰自在地享受著那一份難得的靜?!办o以修身”,在這里可以享受到一份可貴的和諧,連“鷗鳥亦知人意靜,故來相近不相驚”。富春江之美不僅在它的風(fēng)物獨絕,更在于它的鐘靈毓秀。那座落在江邊的嚴子陵釣臺,更讓人心鏡明亮,似乎也承襲了先賢的的傲世風(fēng)骨,坦坦蕩蕩,磊磊落落。心靈受到洗禮,追求鍍上高尚。豐哉,富春江!
植物是大自然的產(chǎn)物,更是大自然的創(chuàng)造者。因為有了植物,我們的生活才生動和諧、色彩斑斕,才充滿了生機、充滿了活力、充滿了希望……大自然的植物啊,你總是在不斷地啟發(fā)著人們應(yīng)該怎樣去面對生活、面對生命。
當(dāng)你跋涉在坦蕩如砥,無邊無垠的黃土高原時,你是否注意到那傲然聳立的白楊樹?“我那時是驚喜地叫了一聲的?!边@是在西北極普通的一種樹,筆直的干,筆直的枝,所有的丫枝一律向上,而且緊緊靠攏,成為一束,就是它那寬大的葉子也是片片向上。這不由讓人想到,這是一種團結(jié)一致,力爭上游的一種樹。它那微微泛出淡青色的光滑的而泛有銀色暈圈的皮,讓人想到了做人應(yīng)該樸質(zhì)。在北方風(fēng)雪的壓迫下,白楊樹仍倔強挺立,努力向上發(fā)展。這讓人聯(lián)想到,要善待生活的環(huán)境,決不向惡勢力低頭。難怪作家茅盾贊美白楊樹“它偉岸,正直,樸質(zhì),嚴肅,也不缺乏溫和”,“它挺拔,堅強不屈”,“它是樹中的偉丈夫”。在那炮火紛飛的戰(zhàn)爭年代,白楊樹演繹出來的民族斗爭精神更讓人敬佩。在當(dāng)今,白楊樹仍激勵著新的一代人為了民族的騰飛而團結(jié)一致,努力向上!
翻過黃土高原,馳騁青青草原,“風(fēng)景這邊獨好”!微風(fēng)習(xí)習(xí),青草婆娑,輕柔妙曼,碧浪滾滾;牛羊怡然自樂,牧民安詳悠閑。如詩如畫的美景,人與自然的和諧,令人神清氣爽,心曠神怡。極目遠眺,那一團團,一片片從大興安嶺鋪天蓋地、排山倒海傾斜而來的白樺林,讓人似乎感受了草原男子那勇武豪爽豁達的陽剛美;那風(fēng)姿優(yōu)雅、亭亭玉立在坡上、草中、水旁、路邊的白樺,讓人似乎感受到了草原女子的溫柔賢淑善良的陰柔美。駐足大草原,聆聽草原的歌,那渾厚悠長的歌聲,讓人與親切中充滿了對家鄉(xiāng)的依戀和熱愛;走進蒙古包,喝著草原的酒,那濃烈純正的馬奶酒,讓人熱血沸騰,豪情萬丈,要無愧于生命。披著一身夕陽,踏著青青碧草,嗅著那點綴在這大綠毯上的各種色彩的花,絲絲幽香沁入心扉,汪汪靈氣滲入心田,似乎在告訴人們“世人皆醉我獨醒,萬木皆綠我獨艷”。啊,草原的花,耀眼而不乏睿智!
仁者樂山,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”。無論是山的巍峨、壯闊,還是山的險峻、聳峙,無論是山的奇峭、岑危,還是山的綿延、縹緲……都吸引著人們不斷攀登,親力親為。
當(dāng)你在通向山巔的羊腸小路上攀登時,你能感受到樹林覆蓋的山坡上呈現(xiàn)出一派明快的綠韻。在一派濃綠的色調(diào)中,你能心無雜念地聆聽腳下溪流的叮咚、頭上百鳥的啼鳴,這天籟之音,如同梵音般讓你大徹大悟。當(dāng)你繼續(xù)攀登時,你能欣賞到雨后的山景:云霧涌動、升騰,群山籠罩在統(tǒng)一的古雅的藏青色調(diào)里,遠處呈現(xiàn)出朦朧的輪廓。濃淡的霧靄,飄然來去,此時的你會有置身于夢幻與神秘協(xié)調(diào)的的畫面里的感覺么?更有那在藍天映照下的鮮明的山頂在召喚你的親昵。繼續(xù)攀登吧,已人到中年。那以滿山的紅楓為主色調(diào)的景象,在黃、綠、紫等色彩的映襯下,激發(fā)人恨不得將生命全部燃燒,在燃燒中等待,讓一切回歸一種恬靜的靜止狀態(tài),以一種冷靜觀察的姿態(tài)繼續(xù)攀登。片片柳絮因風(fēng)起,皚皚白雪下凡間。沸沸揚揚中,你靜心地聽,一定會聽到一種來自天外的纖細的音調(diào);翩翩飛舞中,你用心地看,一定會看到一種不被世俗所染的純潔。此時此刻,山們,水門,植物們,自然界中的一切生靈,都屏氣凝神,似以沉湎在靜謐而又深沉的酣睡中,是在反思么?是在反思中蓄積一種新生!且聽那小溪的生動音符,百鳥的啁啾鳴囀,植物吐露新芽的喜悅……
自然風(fēng)景依舊,人的精神煥新。面對大自然的風(fēng)景,人們一邊感嘆造物者的鬼斧神工,一邊感悟到人生的真諦。有人說:風(fēng)景是通過每個人的眼睛而獲得的心靈的感知,是人心中祈愿。風(fēng)景就是人的心境,讓人們照影照心,頓悟生命的蒼白。啟發(fā)人們要善于抓住美麗的瞬間,讓生命在不懈地追求、不輟地奮斗中綻放與風(fēng)景一樣永恒的異彩!
流連于美文之中,欣賞那無限風(fēng)景,讓我們的性情得到陶冶,讓我們的氣質(zhì)得到滋潤,讓我們的胸懷得以寬廣,讓我們的生命接受純美的洗禮!
【點評】
讀是寫的基礎(chǔ),寫是讀的強化。將學(xué)過的課文,根據(jù)自己表情達意的需要,有機地嫁接起來,這是一種再創(chuàng)造。上面這篇習(xí)作作出了這方面的嘗試,值得肯定。通過整合所學(xué)課文的材料,無疑加深了對課文的理解,更有益于消化吸收和融會貫通。上面這篇作文給學(xué)生作文訓(xùn)練指出了一條新路。學(xué)生對生活的了解、認識大多來源于課文這些例子,通過鏈接組裝的形式,一方面多了一次對生活的體驗認識的機會,另一方面又鍛煉了學(xué)生的思想與思維能力。這篇作文是比較成功的,這種作文訓(xùn)練的方式也是值得研究的。
作者:高中高三學(xué)生(6)班 羅之琴 時間:2022-7-13 09:38
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