文章摘要：高三議論文作文:怎么寫好做幸福的“我”2000字作文？做幸福的“我”畢雪華大連市金州新區(qū)華家街道中心小學(xué)幸福是什么。幸福，是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨。幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意。幸福，是學(xué)生們那快樂(lè)的笑臉。真正的幸福是不能描寫的，它只能體會(huì)，體會(huì)越深就越難以描寫，因?yàn)檎嬲男腋２皇且恍┦聦?shí)的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)。以下是丁哲函寫的《做幸福的“我”》范文；

好做幸福的“我”作文2000字概況

• 作者：丁哲函
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年10月25日 19時(shí)53分

做幸福的“我”畢雪華大連市金州新區(qū)華家街道中心小學(xué)幸福是什么？幸福，是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨；幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意；幸福，是學(xué)生們那快樂(lè)的笑臉。

真正的幸福是不能描寫的，它只能體會(huì)，體會(huì)越深就越難以描寫，因?yàn)檎嬲男腋２皇且恍┦聦?shí)的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)。

2000年大連師范學(xué)校畢業(yè)的我，懷揣著對(duì)夢(mèng)想的憧憬，踏上了教育的舞臺(tái)，多年的班主任工作，讓我倍感當(dāng)班主任很累，很操心，但是，當(dāng)我走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛時(shí)，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)地談笑時(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話來(lái)告訴我，孩子懂事了，聽(tīng)話了時(shí)……那份幸福與快樂(lè)便難以抑制。在工作實(shí)踐中，我體會(huì)到：作為一名班主任，只有用誠(chéng)摯的心去和學(xué)生交流，用無(wú)私的愛(ài)去呵護(hù)他們成長(zhǎng)，才能贏得學(xué)生的熱愛(ài)與尊重，才能獲得真正的幸福。一、幸福的“我”——讓尊尊伴行尊重是對(duì)他人人格和價(jià)值的肯定。這是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，更是一種心境?！靶褪?a href="http://icitentertainment.net/zt/yangguang/" title="陽(yáng)光作文">陽(yáng)光，它能消除人們臉上的冬色?！钡拇_，微笑是人類最甜美、最動(dòng)人的表情。課堂上，老師的微笑能帶給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心境和積極地學(xué)習(xí)情緒，進(jìn)而產(chǎn)生奇妙的效應(yīng)。只有心中有愛(ài)，只有尊重學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，才能以燦爛的微笑面對(duì)學(xué)生，使學(xué)生享受到教育的快樂(lè)。在教育工作中，我始終用微笑面對(duì)每一個(gè)孩子，讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，是我最大的幸福。人不可能盡善盡美，或多或少存在一些不足和缺陷。我們沒(méi)有理由苛求他人不犯錯(cuò)誤，尤其是老師，面對(duì)正在成長(zhǎng)、需要教育和引導(dǎo)的學(xué)生，既不應(yīng)用不屑一顧的神情嘲笑他們，更不應(yīng)該體罰或變相體罰。然而，在我的教育生涯中，卻有一件令我非常慚愧的事。我們班有一個(gè)叫麗麗的女孩，有一次，數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們都在做題，她卻沒(méi)事一樣看連環(huán)畫，剛開(kāi)始我是試著提醒她，可是沒(méi)有絲毫反應(yīng)，回答完了問(wèn)題，感覺(jué)我沒(méi)發(fā)現(xiàn)似的，又繼續(xù)看連環(huán)畫。這時(shí)把我氣壞了，在她毫不防備的情況下?lián)屜庐媰?cè)，并迅速撕碎了扔進(jìn)了垃圾袋。事后，我反思：我撕碎的僅僅是畫冊(cè)嗎？我是不是也撕碎了一個(gè)孩子的心呢？我真是后悔，我有許多種做法可以選擇，可卻選擇了最錯(cuò)誤的一種！我決定向李麗道歉。在一個(gè)課間，我把她叫到我面前，孩子木訥的臉上沒(méi)有任何表情，我輕聲對(duì)她說(shuō)：“麗麗，老師不應(yīng)該撕你的連環(huán)畫，老師覺(jué)得很對(duì)不起你。你能原諒老師嗎？”麗麗發(fā)直的眼睛突然亮了起來(lái)，“老師，沒(méi)事，撕了就撕了吧?！薄澳闶遣皇翘貏e愿意看連環(huán)畫呀！我家也有，送你幾本，但你要保證在下課時(shí)看行嗎？”孩子的臉上笑開(kāi)了花。我的心里一陣酸痛，孩子就這么輕易地原諒了我，謝謝你，孩子，你沒(méi)有讓我產(chǎn)生更深的罪惡感！孩子的自尊心就像一根極細(xì)的棉線，稍不留神，就會(huì)弄斷。我開(kāi)始學(xué)會(huì)尊重孩子的選擇，尊重他們的建議，但尊重不等于放縱，更不等于遷就。記得在一次考試中，我們班的寧寧只得了58分，最開(kāi)始我想算了，給她60分吧，別讓孩子太難過(guò)，但后來(lái)我沒(méi)有那樣做，而是把寧寧叫到跟前說(shuō)：“這是你自己努力得到的成績(jī)，我相信你下次會(huì)有更好的成績(jī)。”聽(tīng)到我的話，寧寧什么話也沒(méi)有說(shuō)，但是眼神中似乎有了更堅(jiān)定的東西，果然在下一次考試中，取得了更好的成績(jī)。那一刻，我感到好幸福。

二、幸福的“我”——學(xué)會(huì)等待與傾聽(tīng)犯錯(cuò)誤是孩子的權(quán)利，學(xué)生的錯(cuò)誤是教師的財(cái)富。我們要尋找教育的契機(jī)，以此為突破口，讓學(xué)生徹底改正錯(cuò)誤。在工作中我把這句話牢記在心，所以總是以等待的目光，認(rèn)真地傾聽(tīng)，信任的話語(yǔ)來(lái)結(jié)束對(duì)犯錯(cuò)誤同學(xué)的批評(píng)，教育。記得那是在前幾天，班級(jí)發(fā)生了有人向?qū)W生要錢的事情。佳佳的媽媽來(lái)學(xué)校找我，說(shuō)自己家里最近丟了二十多元錢，經(jīng)查找原來(lái)是自己的女兒拿的，拿這錢就是給班上一名男同學(xué)，那男同學(xué)還威脅說(shuō)如果不給，就準(zhǔn)備放學(xué)時(shí)揍她。到這時(shí)我已經(jīng)猜到了是誰(shuí)。送走了佳佳的媽媽后，我在班級(jí)召開(kāi)了臨時(shí)教育會(huì)議，針對(duì)這次要錢事件，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的看法，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，最后我總結(jié)：“其實(shí)，老師一直說(shuō)過(guò)，我們每個(gè)學(xué)生在老師心目中都是好樣的，犯錯(cuò)誤不可怕，怕的是不改，執(zhí)迷不悟，那就無(wú)藥可救了啊。老師相信這位同學(xué)會(huì)自己站起來(lái)，向我們承認(rèn)錯(cuò)誤的，因?yàn)樗呛脴拥模灰铣姓J(rèn)錯(cuò)誤，我們大家就一定能原諒他的，大家同意嗎？”“同意?！贝蠹引R聲說(shuō)。期待了一會(huì)，那位男孩紅著臉站了起來(lái)，慚愧地低著頭，沒(méi)說(shuō)一句話。但這時(shí)，同學(xué)們卻為他鼓起了掌，在掌聲中那位男孩主動(dòng)走到佳佳面前說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫?。我?huì)把跟你要的錢還給你。也向你媽媽道歉?！惫喽夹α?。在笑聲中，在期待中，在傾聽(tīng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了自尊。我也收獲了屬于自己的幸福。三、幸福的“我”——從自己做起教書者必須強(qiáng)己，育人者必先律己。工作中，我不僅用師德規(guī)范來(lái)約束自己的行為，也把小學(xué)生日常行為規(guī)范納入自己的條例，因?yàn)槔蠋熢诒O(jiān)督學(xué)生的行為的同時(shí)，還有幾十雙眼睛在注視著你，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?a href="http://icitentertainment.net/zt/taidu/" title="態(tài)度作文">態(tài)度，一絲不茍的精神，說(shuō)到做到的品質(zhì)對(duì)學(xué)生更是一本可以研讀的書。有段時(shí)間，班級(jí)的晨讀紀(jì)律一直不好，干什么的都有，我便試著用各種方法讓學(xué)生把這段時(shí)間利用好，可是紀(jì)律好了，效率卻不高，有的人哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個(gè)早晨，真煩人。一天，我在辦公室桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成學(xué)習(xí)桌。從此，每天早晨我不再站在講臺(tái)上監(jiān)督同學(xué)，索性自己在學(xué)習(xí)，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。一個(gè)星期后，同學(xué)們能自己拿出書來(lái)學(xué)習(xí)了，漸漸地，他們養(yǎng)成了習(xí)慣，不管我在不在，他們都會(huì)自習(xí)了。看著孩子們一張張認(rèn)真的小臉，我心里真的感到幸福。一個(gè)學(xué)生，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，一切的根本是學(xué)生，當(dāng)我們將個(gè)人的生命融入到一個(gè)群體生命中，幸福便與你我牽手。它應(yīng)當(dāng)是一朵花，凝集成一枚果；它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 丁哲函   時(shí)間：2024-10-25 19:53