文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好緊張并快樂(lè)著1500字作文？－－題記鏡頭一：無(wú)聊的一天啊。同學(xué)們的屁股就像是粘上了木凳，一個(gè)個(gè)拖著疲倦的神情，望著講課講得津津有味，陶醉其中的老師。已經(jīng)連續(xù)上了一下午的課了。上午也不會(huì)好到哪里去，每天都在做重復(fù)的動(dòng)作：讀書(shū)、聽(tīng)課、寫作業(yè)、考試。以下是董向英寫的《緊張并快樂(lè)著》范文；

好緊張并快樂(lè)著作文1500字概況

• 作者：董向英
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分26段敘寫
• 更新：2021年07月02日 23時(shí)48分

－－題記

鏡頭一：無(wú)聊的一天啊......

同學(xué)們的屁股就像是粘上了木凳，一個(gè)個(gè)拖著疲倦的神情，望著講課講得津津有味，陶醉其中的

老師。已經(jīng)連續(xù)上了一下午的課了。上午也不會(huì)好到哪里去，每天都在做重復(fù)的動(dòng)作：讀書(shū)、聽(tīng)課、寫作業(yè)、考試......

一個(gè)呵欠連著一個(gè)呵欠，聽(tīng)窗外工人無(wú)精打采的敲鐵聲，仿佛一曲最奏效的催眠曲，睡意滔滔不絕，如黃河之水，延綿不斷，滾滾向我們襲來(lái)......

“這個(gè)，咳......這個(gè)武則天啊，是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝?！蹦莻€(gè)戴眼鏡的卷發(fā)歷史老師又在聊以自慰般地重復(fù)武則天的貢獻(xiàn)了。你丫有那么崇拜武則天啊，是不是想推翻政權(quán)，把民主社會(huì)改成封建社會(huì)，然后自封個(gè)武則天二世??！看殷雪那齜牙咧嘴還翻白眼的表情就知道她在想什么。

暗笑......

“這個(gè)......叫司空炫琪的同學(xué)，你來(lái)回答一下，這個(gè)武則天創(chuàng)辦了什么科舉制度?！?/p>

糟糕，被老師賊精賊精的眼睛看到了......我欲哭無(wú)淚啊......主啊，保佑我吧！

“恩，她創(chuàng)辦了自試......還有......”

“好，坐下吧，上課要注意聽(tīng)講！不行，我要把這事舉報(bào)給你們班主任?！?/p>

結(jié)果，一頓批......

鏡頭二：考試又來(lái)了，緊張！

教室里只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上輕輕劃過(guò)的“嚓嚓”聲，不自覺(jué)地想起《珍珠鳥(niǎo)》那一課，曰，珍珠鳥(niǎo)的爪子在紙上擦過(guò)的“嚓嚓”聲......暈，不過(guò)可以肯定的是－－我們寫字的聲音絕對(duì)比珍珠鳥(niǎo)輕！

秒針還在手表上不停地晃，堅(jiān)持著它那個(gè)“每秒擺一下”的命運(yùn)。頭頂上仍然是雪白的墻，但愈看愈像是囚禁犯人的鐵絲網(wǎng)，藍(lán)天雖然近在咫尺，讓人感到觸手可及，但卻不是那個(gè)能自由飛翔的藍(lán)天了。我們是學(xué)生，有著同樣的命運(yùn)，我們不能像鳥(niǎo)兒一樣自由，不能像魚(yú)兒一樣酣暢，我們擁有的，不是藍(lán)天碧水，而是高積如山的試卷和作業(yè)。唉！試卷紛紛何所似，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)！

鏡頭三：我們是傷心的魚(yú)。

不能用鳥(niǎo)兒比喻我們了。鳥(niǎo)兒是幸運(yùn)的，它們有一片天，想哭的時(shí)候，把淚往天空揮灑，洗凈污濁的天空。而我們只能是像魚(yú)一樣，默默流淚，與水融為一體，沒(méi)有人知道。誰(shuí)知道呢，那些“自由”的魚(yú)兒給水調(diào)入了多少“鹽份”呢？

可惡的試卷，看看分?jǐn)?shù)，就知道我們有多傷心了。那一把把紅叉仿佛是天羅地網(wǎng)，徹底阻止了我們有些叛逆的心情。失落籠罩在每個(gè)人的眼里，望眼欲穿。整個(gè)教室瞬間化為一片陰森的樹(shù)林，講臺(tái)上一連嚴(yán)肅的老師，還在時(shí)不時(shí)地給我們“輸送冷氣”。不愿抬頭，不愿低頭，更不愿平視，只想痛快地大哭一場(chǎng)，然而卻不知在何時(shí)，眼淚已默默流去，蒸發(fā)在水汽彌漫的大氣中......

鏡頭四：壓力與五指山的比較

作業(yè)多，如同牛毛一般，我數(shù)不清楚，弄不明白，只知道早已暈頭轉(zhuǎn)向，鼻塞耳鳴，屁股似乎也要在凳子上扎根了。絲絲倦意掛在臉上，每天無(wú)精打采的。作業(yè)，作業(yè)......腦子里除了這兩個(gè)字再也沒(méi)有什么新花樣，定數(shù)??！誰(shuí)叫我們背負(fù)重任呢？不能對(duì)不起家長(zhǎng)孜孜不倦的叮囑，不能辜負(fù)老師循循善誘的教導(dǎo)，不能覺(jué)得是為老師、家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)......千篇一律的章法，一成不變的語(yǔ)句。

當(dāng)年孫悟空在世，也許也要被這座比五指山更勝一籌的山壓倒了。還記得那首歌：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛，卻飛也飛不高......”

鏡頭五：緊張乃快樂(lè)之母？Yes！

古人曰：“失敗乃成功之母?！爆F(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)：“緊張乃快樂(lè)之母。”

緊張才快樂(lè)，有酸必有甜。空虛的日子，總是晃蕩著過(guò)去，度日如年，沒(méi)有新意。而在我們忙碌的身影中，卻閃出了快樂(lè)的紋理。緊張才快樂(lè)。新的一天，新的開(kāi)始，生活中充滿了酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全，才會(huì)如同天下的美味，令人回味無(wú)窮。每一天的生活，卻暗藏?zé)o限的精彩和刺激。心有多大，舞臺(tái)就有多大！看著我們忙碌的身影，面帶笑容，心中浮上無(wú)限的感慨?？鞓?lè)也只是一種感覺(jué)吧。

初中的生活，緊張而快樂(lè)，明白空虛的日子，才是真正的因小失大，時(shí)間也溜走了，還放過(guò)了原本能快樂(lè)的這一天......

鏡頭放映結(jié)束（全劇終）

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 董向英   時(shí)間：2021-7-2 23:48