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文字求誠 1500字

文章摘要:高三作文1500字:怎么寫好文字求誠1500字作文?文字求誠。這不僅是我個人一直以來所不懈堅持著的寫作態(tài)度,我想更應該是每一個文人,首先于己而言應對文字的一種虔誠膜拜的責任與尊重,抑或執(zhí)著守心的追求。對文字必須要以誠相待,書寫文字是一個感于性動于情發(fā)于心,然后行于紙上素雅精雕的藝術。以下是韓祉怡寫的《文字求誠》范文;

好文字求誠作文1500字概況

  • 作者:韓祉怡
  • 班級:高中高三
  • 字數(shù)1500字作文
  • 體裁
  • 段落:分10段敘寫
  • 更新:2025年01月09日 09時53分

文字求誠。

這不僅是我個人一直以來所不懈堅持著的寫作態(tài)度,我想更應該是每一個文人,首先于己而言應對文字的一種虔誠膜拜的責任尊重,抑或執(zhí)著守心的追求。對文字必須要以誠相待,書寫文字是一個感于性動于情發(fā)于心,然后行于紙上素雅精雕的藝術。這種文字藝術,有其普及的號召力與無限令人心馳神往的張力。文字是不論身世地位,不論富貴貧賤,不論宗教民族,不論地域語言,任何人都可以偶爾嘗試或執(zhí)著從事的。只須你有一顆對生活有情調(diào)與浪漫的心,感性的創(chuàng)造思維與理性的博物觀。

我們的先人有言,文章千古事。這句話對文字的理解是相當透徹明了且甚是精妙準確。所以我人為這樣極富有道理的話,是非常值得我們后輩人卻思考感悟,我個人的理解是所謂的“千古事”即不同時代背景下社會的主體風貌,以及相應的歷史中的各種起承轉(zhuǎn)合。如果說歷史是記錄時代變遷與社會發(fā)展的惟一體征指標,那無疑在沒有影像和音頻技術以前,文字是這種體征的惟一載體,是最原始的資料信息文件。

所以文字著實是有其專有的魅力與無可替代的記錄功效的。比如文字所記錄的文人手稿,在當今社會會成為思想與人文,值得一代又一代學習并傳承下去的文化。又比如文字所記錄的歷史,在黨建會成為開啟古代國度之門鑰匙的史書。以史明志,以史警人,有助于傳播古文明,更有助于發(fā)展現(xiàn)代文明。這便是我上文所提到的文字可以將歷史起承轉(zhuǎn)合,將那些原始的資料信息文件在幾千年的滄桑事變中,大部分的保存并交托到我們今人的手中。

這種以文字為載體的資料信息文件,對我們當今社會的人無疑是一筆巨額的財富。它為我們今人帶來了很多文化與精神上的盈利,但凡有一利必有一弊,新的問題也與之層出不窮的出現(xiàn)了。那就是這些文字記錄很多是不誠的、偽事實的、虛假制造的,需要我們今人費神費力地去研究與考證。就我國的文化界來講,很多史學家與紅學家有為其奉獻一生的時間,去考證求實這些文字資料。這不得不說是一項令搞文化研究方面人士打怵的龐大工程,也同樣是歷史留下的罪過與禍患,文字含冤的悲哀與無奈。

文字不求誠,虛假濫造的現(xiàn)象總會出現(xiàn)在各個方面。比如歷史上的野史資料,比如文學上的《紅樓夢》,又比如自然科學中一些科學家的偽手稿偽資料。這些現(xiàn)象在如今的文化界已是屢見不鮮,層出不窮,花樣翻新的事兒啦!但是總會有這么一類人,反復發(fā)問出現(xiàn)這類現(xiàn)象的原因。我個人人為這首先和人心有很大關系。人之為文不如說為心,試問人心之不誠文字怎會至誠。文字不求誠的話,試想這“文章千古事”中到底會有多少件是真事兒,實事兒,值得我們后背人確信無疑的事兒?按照這個思路思考下去,這是一個多么可怕的淪陷文化事件?。?/p>

當然這種“為心為文”變成“偽心偽文”的現(xiàn)象,除了與寫文者的良心有關,還與很多社會客觀迫害有關。我將其大體總結(jié)了如下幾個方面:歷史的束縛性、政治的強占性、利欲的迫害、黨派的逼壓、個己的自私,還有群體意識的臆想性與權威的駕馭性。歷史所遺留下來的偽文字資料,時至今日已無法更改,我們說能做的只是窮期自己的所有力量努力還原這些文字資料的真實面貌,并用自己有限的生命將這些已經(jīng)肯定的無誤的文字資料傳承下去,傳播開來,讓這種文化能優(yōu)良的記錄并流傳于后世,不至于淪陷在我們這一代人的手中。這不僅是對文化與歷史的負責,更是對后代子孫與民族前途的負責。所以我覺得這是一件任重道遠且為榮耀而奮斗的任務。

當然我們當今的寫文者,更要堅貞自己純潔的寫作態(tài)度。必須要實事求是,文字求誠。只有誠之心才能誠之文,才有可能讓這類時間出現(xiàn)的概率降到最低。還有做為一個懂得文化重視文化的國人,我們更要防微杜漸,謹小慎微。時刻要提防著那些不把文化當回事兒,只顧謀取私欲己利者說御用的文人墨客,不要讓他們有機可乘,去做文字的蛀蟲,去詆毀純潔無暇的文字。

文字求誠,不僅是一種約束文人的寫作態(tài)度,更是對后世子孫的責任所在。

文字求誠,不僅是誠心重信的原則,更是保存與傳承文化的決心與義務。

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作者:高中高三學生(7)班 韓祉怡   時間:2025-1-9 09:53

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