文章摘要：高三狀物作文:怎么寫好旋轉(zhuǎn)木馬1500字作文？阿諾，你現(xiàn)在，在哪里呢。是淹沒(méi)在發(fā)狂音樂(lè)里的KTV,還是紛亂的網(wǎng)吧?；蛘呤菬艏t酒綠的酒吧。我現(xiàn)在，在游樂(lè)場(chǎng)旁的“綠野仙蹤”——那個(gè)溢滿了自然氣息和青春情調(diào)的冷飲店。置身叢林。墜著樹枝，交錯(cuò)繁葉的落地窗旁，我坐著秋千悠悠地蕩著，成為抒情音樂(lè)的俘虜，卻又甘心在這個(gè)與喧鬧城市裂為中縫線的地方慢慢揮霍時(shí)光。以下是徐從娟寫的《旋轉(zhuǎn)木馬》范文；

好旋轉(zhuǎn)木馬作文1500字概況

• 作者：徐從娟
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分28段敘寫
• 更新：2021年12月22日 01時(shí)18分

阿諾，你現(xiàn)在，在哪里呢？是淹沒(méi)在發(fā)狂音樂(lè)里的KTV,還是紛亂的網(wǎng)吧？或者是燈紅酒綠的酒吧？我現(xiàn)在，在游樂(lè)場(chǎng)旁的“綠野仙蹤”——那個(gè)溢滿了自然氣息和青春情調(diào)的冷飲店。

置身叢林。墜著樹枝，交錯(cuò)繁葉的落地窗旁，我坐著秋千悠悠地蕩著，成為抒情音樂(lè)的俘虜，卻又甘心在這個(gè)與喧鬧城市裂為中縫線的地方慢慢揮霍時(shí)光。你猜，你猜我看到了什么？是啊，是旋轉(zhuǎn)木馬?。∵€是像幾年前一樣地轉(zhuǎn)著，一點(diǎn)也沒(méi)有變。

轉(zhuǎn)吧！一直轉(zhuǎn)，直到我暈眩得忘記時(shí)間與方向，直到世界縮小為一個(gè)圓圈。

幾年前這樣的盛夏時(shí)節(jié)，我們坐在漂亮的木馬上。

耳旁呼啦拉的風(fēng)吹散了那些并不值得依賴的繁華，帶來(lái)了彌留在天際的我們的笑聲。

我知道周圍的人都向我們投來(lái)異樣的目光，包括那些扎著“沖天炮”，拿著“奧特曼”的小孩。但是我不在意，一點(diǎn)兒也不，因?yàn)槲覀兪莵?lái)找回童年的——這個(gè)淘氣的娃娃總愛(ài)亂跑。

為什么大人們總說(shuō)我們倆像小孩？不對(duì)，我們本來(lái)就是小孩。

我說(shuō)做小孩很好，可以毫無(wú)顧忌地哭，在眼淚中慢慢成熟；你說(shuō)做小孩很好，可以在我哭時(shí)逗我笑，然后我們一起笑。

我們就這樣用時(shí)間作為欺騙自己的借口，卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大。不能摔倒了就哭，不能在墻上涂鴉，不能在爸爸媽媽懷里撒嬌，不能傻傻地企盼那些必定會(huì)落空的夢(mèng)想……這太多太多的“不能”讓我突然難過(guò)起來(lái)。

我們不約而同地想到了游樂(lè)場(chǎng)里的旋轉(zhuǎn)木馬，那在點(diǎn)點(diǎn)的碎風(fēng)中將遺落的記憶慢慢拼湊的快樂(lè)。我們似兩只在時(shí)間的流里隨波旅行的小船，被埋沒(méi)在浪聲中，可我仍清晰地觸碰到你心中的滿足。

月光下的蘆葦叢。

兩個(gè)小孩坐在地上，被舞動(dòng)的起伏的浪潮遮掩得若隱若現(xiàn)。

“小亞，瞧這幅畫，這是你，另一個(gè)是我。”

光的投影將你隱在黑暗里，惟獨(dú)那雙明亮的眼睛像兩顆墜落的星星，幸福的淚從眼角慢慢淌出。

我看著眼紅了，嚷道：“阿諾，你看我，一只小鳥都不會(huì)畫，你教我！”

你揚(yáng)起嘴角：“我可不會(huì)白教你！我們做個(gè)交易——你教我彈鋼琴?！?/p>

我咧開嘴，露出并不整齊的牙齒，把你拉到鋼琴前，一曲《月光》從指間緩緩流出并向?qū)庫(kù)o滲透，你聽得入了迷，閉上眼睛，那彎彎的眉毛讓我想起天上的月牙。

我們倆是黑白素描。

我說(shuō)，我的生活是鋼琴上的白鍵，而你是我身后的黑鍵，輕輕地踏著我的拍子，拍著我的肩膀，讓旋律像花香一樣在空氣里漂浮。

我們倆是黑白鋼琴。

可是，除了轉(zhuǎn)著的木馬，其他的，怎么都變了呢？你不再撫摸你的畫筆，那些原本可以和天上的白云媲美的紙，也都慢慢地泛黃，褪色，最終成為一團(tuán)紙球，孤獨(dú)地躺在垃圾筒里；你不再滿心歡喜地去游樂(lè)場(chǎng)，那些原本被你唾棄被我們厭惡而晃過(guò)的地方，卻成為你捕捉友情和快樂(lè)的小世界。你更不會(huì)去坐旋轉(zhuǎn)木馬了，你怕被你的兄弟們嘲笑，你怕被你的朋友們說(shuō)成幼兒園的小屁孩，你以前是多么喜歡的?。?/p>

這是為什么呢？我問(wèn)你送給我的玩具，可是它不告訴我呀！我是不是應(yīng)該問(wèn)我送給你的彩色鉛筆？它們肯定知道，因?yàn)樗鼈円恢?a href="http://icitentertainment.net/zt/peiban/" title="陪伴作文">陪伴著你呀！唉，也許它們?cè)缫驯焕渎?，變得孤零零了?/p>

中考完拿成績(jī)的時(shí)候，你是哭著告訴我你只能去讀職業(yè)高中的。你還用惡狠狠的語(yǔ)氣告訴我一定要好好讀書，不要用眼淚來(lái)償還青春。我怕你學(xué)壞，你卻輕松地笑著：“怎么可能！”

那時(shí)的你，還是一臉孩子相，可后來(lái)在校門口看到你，真的“成熟”了——讓我一震，讓我一驚，讓我一悚。頭發(fā)，衣服，飾品，表情，動(dòng)作，從頭到尾，從里到外，強(qiáng)烈的混雜和改變帶給我一陣不知所措的驚恐。

外面的蟬鬧我聽不到，外面的歡聲我聽不到，我只沉淪在記憶的風(fēng)云莫測(cè)的海里。

一曲唱完了吧？游戲結(jié)束了吧？酒杯空了吧？不再去那些你夢(mèng)寐的地方好嗎？我們來(lái)游樂(lè)場(chǎng)好嗎？我們一起坐旋轉(zhuǎn)木馬，還像以前那樣，好嗎？

這次，我們不去找回童年，我們?nèi)フ一啬嵌伪荒耆A留白的青春。

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 徐從娟   時(shí)間：2021-12-22 01:18