文章摘要：一年級雜文作文:怎么寫好家教雜談1500字作文？現(xiàn)在的教育如果與二十年前的教育比一下的話，許多事情都是匪夷所思的。比方說家教，這種在現(xiàn)在的教育中已經(jīng)非常普遍了的現(xiàn)象，在那個時候是不可想象的，不用說人們不知道有這個詞，即使有人知道有這么一回事，也不會有人這樣去做的。以下是陳月萍寫的《家教雜談》范文；

好家教雜談作文1500字概況

• 作者：陳月萍
• 班級：小學(xué)一年級
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：雜文
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年01月09日 23時20分

現(xiàn)在的教育如果與二十年前的教育比一下的話，許多事情都是匪夷所思的。比方說家教，這種在現(xiàn)在的教育中已經(jīng)非常普遍了的現(xiàn)象，在那個時候是不可想象的，不用說人們不知道有這個詞，即使有人知道有這么一回事，也不會有人這樣去做的。那時的人們，想法都差不多：學(xué)習(xí)是自己的事，學(xué)得好與壞都在于自己，與其他人是無關(guān)的。我們只有在班級里進(jìn)行互相比較，從而得出自己的優(yōu)劣，再進(jìn)而改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，從自覺性上不斷加強(qiáng)，以此取得更好的成績，讀書似乎就是為自己讀的，目的就是不再面朝黃土背朝天。

但時至今日，家教這種現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)說非常普遍并已早已深入百姓人家了。且不說中考、高考要競爭，要輔導(dǎo)，就連小學(xué)也趕上了大量的家教，而且，現(xiàn)在家教勢頭最旺的就是初中和小學(xué)了。這種現(xiàn)象早在十年前也已很有普及的意義了，有些教師帶上一兩個至十來個孩子稱得上是最常見的家教了，既管吃住、又管補課，互惠互利。發(fā)展到現(xiàn)在，有些便是按小時收費的，有些是只輔導(dǎo)作業(yè)的，有些是在老師家做完作業(yè)回家的，等等。

其實，所有這些家教的目的只有一個，就是希望孩子的成績能夠有所好轉(zhuǎn)或進(jìn)步，最好能竄到班級的前面幾位去。這無疑是家長最關(guān)心的一個問題，也是關(guān)系到孩子成長的關(guān)鍵問題，有的家長認(rèn)為如果現(xiàn)在孩子成績上不去，將來再怎么補也是無濟(jì)于事的，自己賺再多的錢也是白搭的，而且，與其以后花大量的錢去找關(guān)系或買進(jìn)較好的學(xué)校，不如現(xiàn)在讀好點，孩子自己考進(jìn)名牌學(xué)校，那樣不僅省錢，更重要的是孩子還可以穩(wěn)穩(wěn)地取得好成績以至有個好前途。所以，從這個角度看，家長們的家教投資可謂是最長遠(yuǎn)的投資了。

家教真能提高學(xué)生成績嗎？這很難說。如果孩子的成績差是因為相關(guān)知識不懂，或許請人補一補，還可能跟上去，以適應(yīng)課堂的節(jié)奏；但如果孩子的成績差是因為習(xí)慣方面的不足，或品格方面的缺陷，那么補了也是要還原的，或者是收效甚微的。作為教師很清楚學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性才是學(xué)習(xí)最為關(guān)鍵的東西?？僧?dāng)現(xiàn)實擺在大家面前的時候，我們也不得不正視它，補與不補的區(qū)別還是存在的，多少總會有一些差別在。而不同的人補的又是不同的結(jié)果，比如請大學(xué)生來補一下，往往會是事倍功半的，因為一則他們的教學(xué)經(jīng)驗不豐富，二則他們對孩子所教學(xué)科和內(nèi)容不完全熟悉了解，三則他們的補課能力較為欠缺。但另一方面如果要想讓學(xué)校里的老師來幫孩子補課，幾乎是不可能的，他們有的是已經(jīng)有了學(xué)生在帶，有的則是忙于學(xué)校的工作而無暇他顧，更有的則是不愿意再勞累下去了，不少老師還是樂得圖個清閑。

家教蔚然成風(fēng)，內(nèi)容也早已不僅是課本上的、學(xué)科上的了，對于一般補課式的家教來說，主要是針對學(xué)校學(xué)習(xí)中的不足而補的。而對于文化課知識上不需要補的學(xué)生來說，家教則是用來提高自己其他方面的素養(yǎng)的，比如琴棋書畫之類的。由于人的全面發(fā)展的需要，人的綜合素質(zhì)也越來越重要，要求家長從小就培養(yǎng)孩子多方面的技能了。這樣的培養(yǎng)一則是從小抓起的需要，二則是對孩子上了初中以后就再也無暇顧及個性發(fā)展、興趣發(fā)展的現(xiàn)狀的應(yīng)對，三則是家長和社會對孩子的要求越來越高引起的。

家教之普及是一種可怕的現(xiàn)實，有不少地方都有報道“圓桌家教”的事情，更顯其可怕的面目，教育在這里簡直很了擺設(shè)，老師在這里都是恥辱的代名詞了。像有的初中教師，在班級里不與學(xué)生講授有關(guān)的知識重點、要點，而在家里的“圓桌家教”中全部展示出自己的高超水平來了，迫使家長們不得不花錢去聽他家里的課。家教的作用越強(qiáng)，課堂的作用就越顯得微弱，教師的教育越顯得蒼白，這簡直就是學(xué)校教育生命的完結(jié)者。怪不得越來越多的私塾都會應(yīng)運而生了。

教師是不戚戚于貧賤、不汲汲于富貴之人，而今，跟歷史的差距越來越遠(yuǎn)，不爭氣者有之，無用者有之，與市場接軌者有之，經(jīng)濟(jì)讓教師變得如此貧乏而乏味。

（時2006-12-6）

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作者：小學(xué)一年級學(xué)生（3）班 陳月萍   時間：2025-1-9 23:20