文章摘要：一年級(jí)作文1500字:怎么寫(xiě)好執(zhí)教生涯點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑1500字作文？執(zhí)掌教鞭，已有幾年，身旁的孩子換了一拔又一拔，有些記憶已隨著歲月模糊，有些卻久久難以忘懷。今從日記里摘下一些執(zhí)教生涯中的幽默快樂(lè)，供同道閱后撫須感嘆：曾幾何時(shí)，這些精彩片斷就發(fā)生在吾等身上。某日，班上舉行《老師，我愛(ài)你》主題班會(huì)，因有領(lǐng)導(dǎo)視聽(tīng)，班主任煞是費(fèi)了一番苦心。以下是陳?ài)硨?xiě)的《執(zhí)教生涯點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑》范文；

好執(zhí)教生涯點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑作文1500字概況

• 作者：陳?ài)?/li>
• 班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分40段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月04日 21時(shí)16分

執(zhí)掌教鞭，已有幾年，身旁的孩子換了一拔又一拔，有些記憶已隨著歲月模糊，有些卻久久難以忘懷。今從日記里摘下一些執(zhí)教生涯中的幽默快樂(lè)，供同道閱后撫須感嘆：曾幾何時(shí)，這些精彩片斷就發(fā)生在吾等身上。

某日，班上舉行《老師，我愛(ài)你》主題班會(huì)，因有領(lǐng)導(dǎo)視聽(tīng)，班主任煞是費(fèi)了一番苦心。

會(huì)上，兩個(gè)小主持人照著預(yù)先排練好的節(jié)目單按部就班，倒也有模有樣。當(dāng)會(huì)程行到主持人提問(wèn)“我們的數(shù)學(xué)老師會(huì)什么”時(shí)……

“寫(xiě)字”、“讀書(shū)”、“教書(shū)”、“改作業(yè)”，我心知肚明這都是班主任安插的內(nèi)應(yīng)。

“武功”、“踢球”、“彈鋼琴”、“唱歌”、“跳舞”……接下來(lái)的回答便五花八門(mén)了，想來(lái)都是那些小家伙臨場(chǎng)發(fā)揮的“杰作”。

什么時(shí)候成了“武林高手”，我自己都在納悶；乒乓球還能湊合著來(lái)幾下，至于足球，我是心有余而力不足?。∧欠N擺在架子上的西洋玩意，我還真沒(méi)有摸過(guò)呢；歌倒是會(huì)唱，但五音不全；跳舞嘛！不是別人撞我就是我撞別人……

我真是服了他們的“童言無(wú)忌”，弄得所有領(lǐng)導(dǎo)不住的往我看，讓我臉紅耳赤了一番。

課后，我不禁笑問(wèn)自己：吾真有如此偉大否。

非也、非也……

一次，兩個(gè)學(xué)生用石頭、剪子、布猜拳，贏一拳者可上一個(gè)臺(tái)階，看誰(shuí)先登上二樓。

第一拳兩人都出石頭、第二拳都出布，二拳之后還是難分勝負(fù)，第三拳一人出剪子，一人出石頭，贏者自然登上一個(gè)臺(tái)階。

接下來(lái)是第二、第三局……，可奇怪的是我只看到一個(gè)人往上升，而另一人仍在原地踏步，不免讓我凝惹不已。細(xì)觀之下，才知兩人出拳的順序都是第一局的翻版，自然是一人勝得一路順風(fēng)，一人敗得一塌糊涂。

每到第三拳，我都在暗暗地?fù)?dān)心，見(jiàn)如此“不公平”比賽，我有點(diǎn)于心不忍，便悄悄給輸者指點(diǎn)了幾招。

本以為我的杰作定能奏效，可事實(shí)是：勝者還是勝者，因?yàn)橐怀鋈?，那學(xué)生就將我的“忠言”忘到了九霄云外。

唉！真是孺子不可教也……

有一次，布置了一篇名為《二十年后的我》的作文。

批改第一篇時(shí)，感覺(jué)挺好，小小年紀(jì)就有做上海市市長(zhǎng)的宏偉目標(biāo)，也算是有理想、有抱負(fù)的年輕人，而且文章條理清晰、層次分明、文筆流暢，算得上是一篇“優(yōu)”秀作文。

改第二篇，卻讓我傻了眼，竟然連女學(xué)生二十年后也會(huì)做巾幗英雄——上海市市長(zhǎng)。原來(lái)是“克隆”作文，與第一篇真是一字不差，其抄襲之工整，恐怕全班難出其左右，我不允許自己一不小心將一個(gè)“模仿秀”的種子扼殺在搖籃里，因此小心翼翼的給了一個(gè)“良”。

第三、第四篇……，改完全班，粗略一統(tǒng)計(jì)，全班四十五人竟有三十二人二十年后會(huì)成為中國(guó)最發(fā)達(dá)城市——上海市市長(zhǎng)，

不得不佩服我班學(xué)生思維之默契、想象之雷同，從第三篇開(kāi)始，我就改批：“本故事純屬虛構(gòu)，如有雷同，實(shí)屬巧合。”

事后，才知道，都是作文選惹的禍。

許多語(yǔ)文老師喜歡用寫(xiě)日記的方法來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。我也不例外，要求是每天200字以上，但考慮到日記涉及到個(gè)人隱私問(wèn)題，所以只要求小組長(zhǎng)替我檢查日期和大概數(shù)字，至于內(nèi)容，一律不得偷窺。

半個(gè)學(xué)期下，小組長(zhǎng)匯報(bào)的情況都是“已完成任務(wù)”。一天，我講完課后閑著無(wú)事，順手拿起一學(xué)生桌上的筆記本。

“萬(wàn)年仙人洞位于萬(wàn)年縣東北15公里的河旁山腳下，距今約八千年左右，遺址分上下二層……”

“三國(guó)時(shí)期，江西地屬吳國(guó)，吳國(guó)統(tǒng)治者為了加強(qiáng)統(tǒng)治，先后劃出廬陵郡、鄱陽(yáng)郡……”

怎么跟我看過(guò)的《江西歷史》一樣，我心里暗自嘀咕，可左上角明明寫(xiě)著2002年12月4日、星期三、天氣晴。

“老師，我……實(shí)在寫(xiě)……不來(lái)，所以就拿……《江西歷史》抄了，我下次……一定自己寫(xiě)?！蹦菍W(xué)生見(jiàn)我臉色陰晴不定，嚇得直打哆嗦。

“想來(lái)，你可以把《江西歷史》背下來(lái)了吧！”良久，我苦笑著擠出這么一句話。

從那以后，我不再?gòu)?qiáng)逼他們寫(xiě)日記了。要不然，可能有人還會(huì)把《江西地理》、《家鄉(xiāng)》整本抄完。

作為老師，回答學(xué)生的問(wèn)題本來(lái)是天經(jīng)地義的事，可有時(shí)，他們的問(wèn)題確實(shí)有點(diǎn)刁鉆古怪，讓你瞠目結(jié)舌。

一日課外活動(dòng)，我正與一群學(xué)生閑聊，班長(zhǎng)曉曉突發(fā)奇問(wèn)：“老師，在我們班里，你是最喜歡我、玲玲、聞聞、還是凱凱？”

此問(wèn)一出，身旁剛剛喧鬧的學(xué)生安靜了下來(lái)?？磥?lái)，他們也想知道班上哪位人物最得我的青睞。

我暗呼不好，不管我給出的答案是誰(shuí)，都難逃“偏心”之嫌。

“老師，快說(shuō)啊！”有人開(kāi)始催促。

“我最喜歡……”我左右為難的停頓了一會(huì)，望著四位當(dāng)事人急切等待答案的眼睛，心中更是難以取舍。

“你的聰明、玲玲的可愛(ài)、聞聞的刻苦、凱凱的懂事，還有小輕的幽默，小劍的認(rèn)真……，你們班的每一個(gè)學(xué)生我都喜歡?！边@可能就是所謂的急中生智吧！

那些小家伙似乎未想到我會(huì)有此一答，沉默了一會(huì)后，有人還想說(shuō)什么。還好，上課的鈴聲恰時(shí)響起。

學(xué)生走后，我一摸額頭，竟然被他們“逼問(wèn)”得冒出了細(xì)細(xì)的汗珠。

還有一個(gè)更為離譜的問(wèn)題，一個(gè)女生竟然問(wèn)我：是他們的語(yǔ)文老師漂亮還是音樂(lè)老師漂亮(兩位皆是年輕漂亮的美女)？最后，我只有搖頭的份了。

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作者：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（6）班 陳?ài)?  時(shí)間：2023-2-4 21:16