文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好花開心動可成詩──新詩寫作指導1500字作文？山路邊一朵花開了，你心有所動，想到了生命的可愛可敬，你把它寫下來，這就是詩：在山石組成的路上/浮起一片小花/它們用金黃的微笑/來回報石塊的冷遇//它們相信/最后，石塊也會發(fā)芽/也會粗糙地微笑/在陽光和樹影間/露出善良的牙齒──（廢名《小花的信念》）相信嗎。以下是袁滟萍寫的《花開心動可成詩──新詩寫作指導》范文；

好花開心動可成詩──新詩寫作指導作文1500字概況

• 作者：袁滟萍
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2022年02月14日 02時50分

山路邊一朵花開了，你心有所動，想到了生命的可愛可敬，你把它寫下來，這就是詩：

在山石組成的路上/浮起一片小花/它們用金黃的微笑/來回報石塊的冷遇//它們相信/最后，石塊也會發(fā)芽/也會粗糙地微笑/在陽光和樹影間/露出善良的牙齒

──（廢名《小花的信念》）

相信嗎？人天生就是詩人。因為沒有人不會感動，沒有人沒有夢想，沒有人不想用最合適的方式表達自己的情感，沒有人不能借助語言說出自己的所愛所感，也沒有人不喜歡音樂。感情、想像力、表達技巧，語言和韻律節(jié)奏是組成詩歌的五大要素。

那么怎樣才能寫出好詩來呢？寫詩的過程是一個學習的過程，也是一個錘煉生活的過程。

一、要學會感動和思考人生。

大千世界呈現(xiàn)給我們的是同樣的事物，有著同樣的色彩，同樣的形狀。詩人之所以能從中淬煉出詩歌來，是因為他們有一顆敏感的心，有一個善于思考的大腦?；▋菏菦]有思想意識的，但是廢名能被花兒的綻放所感動，看到花兒的微笑，看到花兒對石塊的回報，也能看到石頭粗糙的微笑和他善良的牙齒。能看到自然的和諧和美好，想到用微笑面對一切，不管是冷遇還是冰冷。這是一種生活的態(tài)度，一種樂觀的人生態(tài)度，這都歸功于他的善于思考。

敏感的人，能在拂面的微風里看到春天的腳步；能在沙沙的細雨里聽到大自然的歌唱；能在被浪花沖擊的礁石上看到沉默的力量；能在翻動的書頁和東流的水中看到時間的流逝。所以學習寫詩首先學會感動和思考，觀海則能感受到胸襟的開闊，登山則能體味到成功的艱辛和喜悅，賞月則能聯(lián)想到詩人對月歌吟里的鄉(xiāng)思，對菊則能想到不畏秋寒的高潔。要能想到普通的人事物景后所蘊含的人生真諦：見荷花開落結蓮成藕，能想到生命走完自己歷程后應該留下什么；見到風吹細沙抹平足跡，能想到歲月可以撫平心靈的創(chuàng)傷；看到鳳凰花點破靜靜的院落，能想到生命的燃燒和在烈火中生命的鍛造與重生；拿到一張啟程或歸程的船票，能想到人生有很多的起點和終點。比如：在《一片槐樹葉》中，紀弦在一片“薄薄的，干的，淺灰黃色”槐樹葉子里，看到了故土家園的影子。游子深深的鄉(xiāng)思被這一片葉子勾起，一種落葉歸根的情愫從心田彌漫到紙上。

二、要善于聯(lián)想，放

飛想像的翅膀。

要把你的感悟思考化成美麗的詩行，還要借助聯(lián)想和想像。詩歌以含蓄為美，為寫物而寫物，為贊美而贊美，詩歌就失去了存在的意義。詩歌的內容必須是能夠由此及彼，由表及里，由形入神的。所以學習寫詩應該從培養(yǎng)自己的聯(lián)想和想像能力入手?？吹揭环N事物可以尋找和它有關聯(lián)的事物，可以是外形上有關聯(lián)的，也可以是內在精神實質上有關聯(lián)的。比如看到圓可以聯(lián)想到月亮、太陽、月餅、蘋果、橘子、古井、零、球、鏡子、光環(huán)等具體事物，也可以聯(lián)想到親人的團圓、生活的周而復始、圓滿的結局和夢想等等有內在聯(lián)系的內容。再如看到荷葉可以聯(lián)想到雨傘、裙子，在進而想到家的溫暖、母親的呵護、綠羅裙的少女、綠色的小船等等。比如在《地之子》中，李廣田由土地聯(lián)想到了襁褓和母親的懷抱，這聯(lián)想把大地給予孩子的溫暖和柔情具體化形象化了。又如：余光中在《風鈴》一詩中，由七層塔檐上懸掛的風鈴聯(lián)想到了自己的心，進而由風鈴的“叮嚀叮嚀嚀”的聲音展開想像，想到心靈在“敲叩著一個人的名字”。抒發(fā)了自己對遠方人兒的思念。再如江河的《星星變奏曲》中寫道：“誰不愿意每天都是一首詩/每個字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動?！碧焐系男切?a href="http://icitentertainment.net/zt/chudongxinling/" title="觸動作文">觸動了詩人的情懷，詩人心中一顫，他想到了詩，想到了蜜蜂翅膀的顫動。寫出了內心情感的波動。

詩歌中的想像一般都是在聯(lián)想的基礎上展開的。比如江河的《星星變奏曲》中寫道：“誰不愿意每天都是一首詩/每個字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動?！碧焐系男切怯|動了詩人的情懷，詩人心中一顫，他想到了詩，想到了蜜蜂翅膀的顫動。寫出了內心情感的波動。

三、靈活運用多種表現(xiàn)手法。

聯(lián)想和想像落實在語言上，大多是采用排比、擬人、比喻等修辭手法。排比可以增加詩歌的厚度和氣勢，有助于作者情感的充分表達。如艾青的《大堰河──我的保姆》中就大量使用了排比，把對乳母大堰河的感激之情表達得淋漓盡致。擬人能夠使詩歌的意象更加豐富，加強詩歌的藝術表現(xiàn)力。如邵燕祥的《致空氣》中通篇使用了擬人，“你輕輕噓著我的面頰/許我以濕咸的海風/森林草野的青氣/直到走上自由的街頭/路燈照著垂拂的柳絲/我還疑是布景和道具/你把丁香的芳芬吹送給我?！睂懗隽?/p>

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作者：高中高三學生（2）班 袁滟萍   時間：2022-2-14 02:50