文章摘要：高三議論文作文:怎么寫好做他的學生一定很幸福1500字作文？今天，我們6個小記者在錢江新城杭州青少年發(fā)展中心第二會議室，采訪了被人們稱之為“最牛的憤青教授”，浙江大學學生心目中最喜愛的老師、浙江大學黨委副書記、高分子專業(yè)技術專家，教育部“長江學者”特聘教授-----鄭強。以下是鄭倩寫的《做他的學生一定很幸?！贩段?；

好做他的學生一定很幸福作文1500字概況

• 作者：鄭倩
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2021年05月12日 03時37分

今天，我們6個小記者在錢江新城杭州青少年發(fā)展中心第二會議室，采訪了被人們稱之為“最牛的憤青教授”，浙江大學學生心目中最喜愛的老師、浙江大學黨委副書記、高分子專業(yè)技術專家，教育部“長江學者”特聘教授-----鄭強。

盡管在采訪前，我在網(wǎng)上已經(jīng)瀏覽過有關鄭強教授的相關報道，知道一些他在以往演講時所說過“精辟語錄”，但一旦對他進行面對面采訪時，我們6個小記者不禁還是被他坦誠、知心、理解的話語所感動，他自言有一個特殊的“職位”，那就是挽救將被開除的學生，他說，他不喜歡那些在中小學生老師眼里的好學生、好同學，他要的人才是調(diào)皮搗蛋、專門被老師批評的學生！啥？問題學生在鄭教授眼里成了好學生啦！牛滴！鄭教授微微一笑說道：“請問，你們到動物園看動物，那只狗熊是‘這樣’坐著的嗎？（邊說邊做了一個雙手交叉，正襟危坐的標準姿勢），人本來就是動物，人和動物是一樣的，在玩中學，必然學得又快又好（笑）。好學生的標準有很多，現(xiàn)在的教育，只會把一些學生培養(yǎng)成一個“木頭人”，不會說話不會動，動動就是壞學生。(呵呵，說的一點不錯，就像我們班上課，老師總是一味要求我們肅靜，好動，愛插嘴的學生，總會被叫起來罰站。閱讀理解題的標準答案永遠只有老師手中的那一個。久而久之，我們都懶得做了，反正做了也不會和老師標準答案一模一樣，那就等老師報標準答案然后記下背出來應付考試吧。唉........)

鄭教授說,我們中國的學生,哎呀,叫那個牛,奧數(shù)比賽金牌全是中國的!照理來說,那么現(xiàn)在世界上的領軍數(shù)學家應該全是中國的嘍,恰恰相反,這些當時的金牌獲獎者,如今早已銷聲匿跡,不知去向,這些應試人才是真正的文盲!(憤青教授的本色顯露),那些調(diào)皮的學生,他們被壓制的不敢玩,玩了就在應試考試中被淘汰出局，其實那些調(diào)皮靈活的人才是正真有潛質(zhì)的人才!他批評中國的教育是灌輸式的教育,是對人性的摧殘性的教育,分數(shù)考得越高的人,未必他懂得東西就多,他們其實是心靈“殘疾”最厲害的人!(震撼!)他說每次浙江大學招了一批學生,他都是懷著沉重的心情對那些大學生說:“孩子們,你們能有這樣的好成績是很不錯,但可怕的是,我已經(jīng)不知道該怎樣挽救你們“殘疾”的心了!”他呼吁要愛護孩子們愛玩的天性，要讓孩子興趣廣泛，多才多藝。不能死讀書，把腦子讀“僵”了。他說有的孩子上兩小時英語課出來,恨不得說六小時中文(大笑),上好興趣班是“飛”出來的(大笑),

鄭教授認為,外語說到底只是一個學習工具,要求每個學生外語都說得都很溜，其實也沒這個必要,中國的外語教授的水平還頂不上外國的一個乞丐!（精辟語錄）鄭教授說，假如說人生是一萬米長跑，中小學只能算是3000米長跑，高考后還有長長的7千米要跑，如果透支過早，勢必后勁不足，半途而廢。說到女強男弱的問題，鄭教授說現(xiàn)在男孩子常被女孩子“欺負”,就拿你們今天來的6個小記者吧,5個女孩,明顯很強勢,提的問題外交官都不一定回答得出來,1個男孩夾在中間幾乎被擠沒了,為什么?因為對男孩子限制太多,不允許玩,

最后只好被人玩.(哈哈,開玩笑,掌聲加笑聲).玩是孩子的天性,憑什么不讓孩子玩?最后培養(yǎng)一大批考試”機器人”,有什么用?

鄭教授在談到現(xiàn)在很多家長把孩子送出國門的現(xiàn)象,也發(fā)表了自己的見解,他認為家長不要太相信出國,要讓孩子留在中國,要教育孩子好好建設自己的故土才是最重要的呀！要讓孩子愛祖國、愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛父母。他說自己就很愛國，開的車不是寶馬、奔馳，不是沒有實力買，而是覺得要對自己的國產(chǎn)汽車有信心，盡管也遭遇過國產(chǎn)車出事故差點丟了性命的事，但最終依然還是開國產(chǎn)車，中國的汽車業(yè)才剛剛起步，可以容許有這樣那樣的質(zhì)量問題，就像一個成長中的孩子，犯錯時難免的，但愛與支持一定要永遠。如果中國人都不買自己的國產(chǎn)汽車，那么中國的汽車業(yè)還會有明天嗎？教育也是如此。（頂，鼓掌）

通過采訪這個個子不高，身著西裝，神清氣爽，帶著一幅學者眼鏡，始終面帶微笑,給人以和藹、溫暖的鄭教授，留給我們的一個強烈感覺，他是一個真正懂孩子,理解孩子、懂教育的好老師!被學生評為最喜愛的老師是情理中的事，做他的學生一定會很幸福!希望我們周圍有這樣理念的老師越來越多，那么我們的教育也會更有希望，我們也會更快樂！|||

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作者：高中高三學生（4）班 鄭倩   時間：2021-5-12 03:37