文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好夏至未至1500字作文？陽(yáng)光帶著柔柔的暖意瀉落在大地，猶盡未散的春風(fēng)很親近地吹拂著臉龐，顯然，夏至未至。這年夏天，日光很溫暖迷人。老師說(shuō)："你們都很幸福，去年這個(gè)時(shí)候，早已熱得不得了了?！倍F(xiàn)在這天氣還是春天似的，后知后覺(jué)的我們甚至還沒(méi)有從春日的絢麗中覺(jué)醒。以下是梁杰軍寫的《夏至未至》范文；

好夏至未至作文1500字概況

• 作者：梁杰軍
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分28段敘寫
• 更新：2025年01月09日 22時(shí)54分

陽(yáng)光帶著柔柔的暖意瀉落在大地，猶盡未散的春風(fēng)很親近地吹拂著臉龐，顯然，夏至未至。

這年夏天，日光很溫暖迷人。

老師說(shuō)："你們都很幸福，去年這個(gè)時(shí)候，早已熱得不得了了?！倍F(xiàn)在這天氣還是春天似的，后知后覺(jué)的我們甚至還沒(méi)有從春日的絢麗中覺(jué)醒。

夏其實(shí)已經(jīng)悄然地來(lái)過(guò)，像那時(shí)光悄悄然地在指間滑過(guò)，在筆尖躍過(guò)，在夢(mèng)中飛過(guò)，只是被那些嘈雜、凌亂的聲音湮沒(méi)了罷了。

只是它們都太過(guò)安靜了，很快夏至又是從不知不覺(jué)中過(guò)去了，中考也如是這樣地過(guò)去了，然后只留下青春在空氣中化作沉悶的鈍痛。

對(duì)，我們都痛苦地幸福著，又幸福地疼痛著。

沒(méi)有炙人的驕陽(yáng)，沒(méi)有刺目的日光，也沒(méi)有夏日獨(dú)有的暴風(fēng)雨的沖洗，原來(lái)沒(méi)有了這一切有些人是不懂得成長(zhǎng)的。因?yàn)椴欢?，分?jǐn)?shù)的競(jìng)逐變得無(wú)所謂，老師的苦口婆心、諄諄教誨變得一文不值，父母焦灼、殷切的目光變成不顧的一屑。

窗外，雨在低訴著，那樹在低吟著少人能懂得的話語(yǔ)，一切顯得凄美悲廖，這苦了上帝。

夏至未至，顯然中考也未至。

長(zhǎng)廊上的他們依舊肆意談笑風(fēng)生著，課堂上的他們依舊笑聲瑯瑯地嬉鬧著，傳到耳膜，格外的不舒適，偶爾會(huì)在老師的呵斥聲中得到小憩的安靜。

他們依舊如往，或許他們過(guò)得很快活，又或許這就是他們想要的人生，畢竟，我沒(méi)有賦予權(quán)利去干涉某個(gè)人的人生觀，更沒(méi)有賦予能量去改變某個(gè)人的人生。

對(duì)于他們，我只是有種莫名的莫名的感傷，就好像他們對(duì)于我只有種莫名的莫名的鄙夷，性質(zhì)是一樣的。

青春賜予得他們太多太多了，可以張揚(yáng)的，可以瘋狂的，可以放肆的；同時(shí)，又賜予得他們有太少了，他們?nèi)鄙?a href="http://icitentertainment.net/zt/sikao/" title="思考作文">思考，不懂理解，懵懂的他們都自以為玩得起、輸?shù)闷?，到頭來(lái)?yè)Q卻的卻是老師的失望，父母的失落，最近的是中考的一塌糊涂?；蛟S，這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是無(wú)關(guān)緊要的，夏至又或是中考的到來(lái)只不過(guò)是一場(chǎng)形式，沒(méi)有實(shí)際意義的形式，過(guò)后又踏上另一個(gè)學(xué)堂，又將是另一場(chǎng)游戲的開端，然后又繼續(xù)把那個(gè)學(xué)堂當(dāng)作游樂(lè)場(chǎng)，兒戲地游戲著，當(dāng)又一個(gè)三年流逝，當(dāng)他們踏

入社會(huì)的時(shí)候，那個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，還會(huì)是游樂(lè)場(chǎng)嗎？還可以那樣子游戲嗎？他們究竟想過(guò)沒(méi)有？

英國(guó)查爾斯王子說(shuō)過(guò)：“世上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！编?，當(dāng)一個(gè)人脫離母體呱呱落地的時(shí)候，責(zé)任就已經(jīng)落在了我們每一個(gè)人的肩上，注定是揮不去的塵埃。

他們還是不懂，他們痛苦地幸福著。

驀地，耳邊隱約響起了卡拉杜凄婉的歌聲：“觀看了一顆流星摧毀了，所以的人會(huì)為此而難過(guò)·····”

有片葉子沙沙地落地了，不是因?yàn)轱L(fēng)的追求，只為一聲輕嘆。

同樣地，我們幸福地疼痛著。

睡蓮疼痛地盛開著絢爛的花蕾一樣，但其實(shí)這是一種幸福。

在青春的旅途中，我們很理智地選擇了用知識(shí)豐滿羽翼，一步步地學(xué)會(huì)飛翔，學(xué)會(huì)奮斗，這一路風(fēng)塵仆仆，甚至是換來(lái)熱嘲冷諷以及鄙夷的眼神。

我很深刻地記得但丁說(shuō)過(guò)：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。意為堅(jiān)定自己的信念，不必理會(huì)別人的看法。

恩，又何必理會(huì)他人呢，自認(rèn)為值得，便足矣。

關(guān)于學(xué)習(xí)，其實(shí)真的是一個(gè)蠻艱辛的歷程的，好比攀山一樣。

征服高峰并不容易，這需要拼搏的激情，還需要汗水的酣暢淋漓，古人說(shuō);“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！辈⑶?，我深信，所以的艱辛都將會(huì)在抵達(dá)山頂?shù)捻暱涕g化為夢(mèng)想的花瓣，美麗又動(dòng)人，彌留在身際漫天飛舞，此時(shí)，所有的辛酸都將會(huì)化為值得二字溫暖著心頭，難道不是么？

當(dāng)然學(xué)習(xí)不等于分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)不代表一切，但有時(shí)候分?jǐn)?shù)卻是上演著無(wú)比重要的角色，升學(xué)靠的是分?jǐn)?shù)，這每個(gè)人都無(wú)可否認(rèn)。后來(lái)，對(duì)于分?jǐn)?shù)兩個(gè)不尋常的字眼，產(chǎn)生了一種微妙的感覺(jué)。

有時(shí)候?qū)λ鼤?huì)有種想要摒棄的感覺(jué)，空洞洞的，覺(jué)得它是那么的不近人情，它在特定的條件下摧毀了很多人夢(mèng)想的花開。

但有時(shí)候又會(huì)對(duì)它肅然起敬，覺(jué)得它像是個(gè)賦予了靈魂的東西，因?yàn)樗澈箅[含著它的主人太多的感情。曾經(jīng)看過(guò)一句這樣的：“分?jǐn)?shù)是我的知己，它見(jiàn)證著我所以的付出以及成長(zhǎng)，肯定著我的能力，在某種程度上給了我極大的鼓舞?！?/p>

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 梁杰軍   時(shí)間：2025-1-9 22:54