文章摘要：高三寫人作文:怎么寫好在我的人生儲(chǔ)蓄罐里1500字作文？邁進(jìn)嶄新的 2009 ，我的祖國(guó)迎來(lái)了改革開放的第三十個(gè)年頭，各大媒體都在悉數(shù)著這三十年來(lái)，中國(guó)經(jīng)歷的大事。一次次的成功，一次次的失敗，曾牽動(dòng)過(guò)多少人的心。如今，我已經(jīng)是一個(gè)十五歲的初中生了，不能說(shuō)嘗過(guò)了人生百味，但經(jīng)歷的事也不少。以下是馮瑩瑩寫的《在我的人生儲(chǔ)蓄罐里》范文；

好在我的人生儲(chǔ)蓄罐里作文1500字概況

• 作者：馮瑩瑩
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2021年02月25日 12時(shí)11分

高中高三寫人作文1500字   馮瑩瑩   吳忠市 高中高三學(xué)生（5）班

邁進(jìn)嶄新的 2009 ，我的祖國(guó)迎來(lái)了改革開放的第三十個(gè)年頭，各大媒體都在悉數(shù)著這三十年來(lái)，中國(guó)經(jīng)歷的大事。一次次的成功，一次次的失敗，曾牽動(dòng)過(guò)多少人的心。如今，我已經(jīng)是一個(gè)十五歲的初中生了，不能說(shuō)嘗過(guò)了人生百味，但經(jīng)歷的事也不少。那么，在我的人生儲(chǔ)蓄罐里，有什么值得我回味的呢 ?

酸甜苦辣，我在記憶的腦海里翻閱著，往日的笑，往日的淚，現(xiàn)在看來(lái)都是那么親切。偶然想起了這件事，這件不知令我失落、難受、流淚多少時(shí)間的事。

“ 唉！又是數(shù)學(xué)課。 ” 同桌又在嘆氣了。不為別的，只因數(shù)學(xué)太 boring 。更 “ 不幸 ” 的是，下一節(jié)課要進(jìn)行考試。 “ 唉……！ ” 嘆氣聲在教室響起。

說(shuō)實(shí)話，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也不高?；蛟S是老師的原因，身為數(shù)學(xué)課代表的我也有一絲害怕了。害怕上數(shù)學(xué)課，害怕跟數(shù)學(xué)老師說(shuō)話，當(dāng)然，也害怕數(shù)學(xué)考試，怕分?jǐn)?shù)不理想，老師失望、生氣。在那段時(shí)間里，數(shù)學(xué)老師變得很兇，特別是在生氣時(shí)，嗓門很大，旁人不敢支聲。每當(dāng)他發(fā)火時(shí)，教室里的空氣似乎也凝固住了，同學(xué)們都不敢呼吸。但無(wú)可否認(rèn)的是，他的確很敬業(yè)，努力地教導(dǎo)我們，有時(shí)，他也會(huì)讓我們感到親切。

不扯遠(yuǎn)了，還是回到考試這一話題上。對(duì)于考試，我還是有一定信心的。

試卷到手了，填上姓名，我開始奮筆疾書。還行，前面一頁(yè)沒問題?？?...... 時(shí)間過(guò)得那么快，我被幾道應(yīng)用題難住了。左思右想，腦子開始混亂起來(lái)。怎么辦？我第一次有了這樣著急的感覺。為我以前得心應(yīng)手的考試而緊張。此時(shí)，我就像一只熱鍋上的同學(xué)都開始討論起試卷上的題目，但我卻沒有，可能是心里沒有底吧 ！但心里還在是考那幾道令我頭疼的題目。

第二天的數(shù)學(xué)課還是如期開始了。數(shù)學(xué)老師踏著上課的鈴聲，帶著一疊試卷走進(jìn)了教室，我明顯感到自己的心跳加快了。我希望快點(diǎn)知道成績(jī)，又希望永遠(yuǎn)不知道成績(jī)。這一節(jié)課，老師沒有分析試卷。然而，在下課后，同學(xué)們排隊(duì)去做操時(shí)，他忽然叫住了我，隨手翻開那一疊試卷。我的心跳又開始加速，比上課前跳的還要快，我有一種不祥的預(yù)感。

“65 分 ” ，當(dāng)老師翻到那張?jiān)嚲?，然后停止，抽出?lái)時(shí)，如果不是上面寫著我的名字，我是怎么也不會(huì)相信那張?jiān)嚲硎俏业摹?65 分是我的數(shù)學(xué)成績(jī)。我的臉開始發(fā)燙，不是因不好意思，是傷心。淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著，我不想哭。

“ 你在做什么？怎么只考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)？ ” 數(shù)學(xué)老師的聲音不是那么大，輕輕地，但我是那么傷心，比挨打更難受。老師給我解講了做錯(cuò)的題目，他并沒有在意我的分?jǐn)?shù)，認(rèn)真、耐心的講解著。我恨不得從墻角的裂縫鉆進(jìn)去。

操作完了，同學(xué)們陸續(xù)回到教室，或許老師還想給我保留一點(diǎn)面子，沒有繼續(xù)講下去，讓我回到座位。課間，我沒有哭只是強(qiáng)忍著 ...... 放學(xué)了，到家了，忍不住了，我開始哭了 .....

這是我目前最差的一次考試成績(jī)，或許我永遠(yuǎn)也忘不了。不僅是忘不了 “65” 這個(gè)數(shù)字，更忘不了這位數(shù)學(xué)老師，感謝他沒有當(dāng)面質(zhì)問我這次考試；感謝他沒有過(guò)多的責(zé)備我，還是給我分析解題方法；感謝他沒有在同學(xué)面前透露出我的成績(jī)，沒有當(dāng)著同學(xué)的面責(zé)備我，給我留了面子。

這將是我人生儲(chǔ)蓄罐里最珍貴的一枚硬幣。雖然它帶給我的是傷心、難過(guò)、自責(zé)和淚水，但它讓我體會(huì)到了老師的寬容，老師為學(xué)生著想。它也算是我經(jīng)歷過(guò)的一次挫折，告訴我成功不是永久的，失敗是難免的。再次感謝那位老師，那位讓我不敢靠近的老師。

查看：5714次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/1500zizuowen/705492.html

作者：高中高三學(xué)生（5）班 馮瑩瑩   時(shí)間：2021-2-25 12:11